*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202401*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:讓學習走向深度 ISBN:9787540250621 出版社:北京燕山 著編譯者:何忠鋒著 頁數:181 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1628254 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書分為內涵價值、實踐策略和影響因素三個模塊,收錄了《基於深度學習的政治課主題教學實踐》《中學共生文化建設視域下的主題教學特點》《培養創新精神是深度學習的終極表現》《樂學是深度學習的前提》《民主教學是學習深度發生的催化劑》《促進深度學習的主導作用初探》等文章。目錄 第一模塊 內涵價值基於深度學習的政治課主題教學實踐 政治課主題教學師生同構共生的本質探尋 打造深度學習的新課堂 深度學習的課堂模式建構 政治課主題教學模式建構——以《新時代的勞動者》課堂教學為例 中學共生文化建設視域下的主題教學特點 主題教學要基於師生共同發展 主題教學要讓學習更有深度 培養創新精神是深度學習的終極表現 第二模塊 實踐策略 開放生活創造——政治課主題教學的嘗試 樂學是深度學習的前提 民主教學是學習深度發生的催化劑 質疑意識是深度學習的重要表現 任務驅動是促進深度學習的重要策略——以《中國經濟發展進入新時代》主題教學為例 思想政治課主題教學中轉識成智的實踐策略——以《源遠流長的中華文化》教學為例 思想政治課主題教學培養核心素養的三種武器——以《我國的社會主義市場經濟體制》主題教學為例 開放性是思想政治課主題教學情境設計的要義——以《國家關係的決定因素》教學為例 測試分析能夠助力學習深度發生 主題教學培養「公共參与」的根本途徑是實踐——以《民主監督:守望公共家園》的主題教學為例 怎樣上好一堂思想政治主題教學課 政治課主題教學實踐有效問題的反思 政治課主題教學的三種嘗試 第三模塊 影響因素 軟實力是主題教學教師的根基 新課程改革呼喚彰顯教師的人格本色 促進深度學習的主導作用初探 政治課主題教學學生角色定位引導 注意力是提升政治課主題教學有效性的關鍵性因素 讓學生走向自信——主題教學實現學生自能發展的心理基石 讓教學反思成為主題教學政治教師幸福成長的通道 做一根有思想的蘆葦 和諧師生關係是政治課主題教學有效性的基礎 主題教學師生自能發展同構共生管理機制探析 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |