幼兒園日常生活與過渡環節 9787518443543 (加)妮科爾.馬倫范特(Nicole Malenfant)著

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書名:幼兒園日常生活與過渡環節
ISBN:9787518443543
出版社:中國輕工業
著編譯者:(加)妮科爾.馬倫范特(Nicole Malenfant)著
頁數:180頁
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1628242
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【台灣高等教育出版社簡體書】 幼兒園日常生活與過渡環節 787518443543 (加)妮科爾.馬倫范特(Nicole Malenfant)著

內容簡介

來園、離園、進餐、午休、如廁、盥洗、整理玩具這些看似非常瑣碎的生活環節是幼兒在園生活的重要組成部分。精心組織生活活動和過渡環節,既能避免很多意外發生,讓教師在日常工作中更順利、省心,體現幼兒園保教並重的特點;又能幫助幼兒培養良好的生活技能和習慣,提升幼兒在園生活的質量,為幼兒一生的發展奠定基礎。 本書從幼兒的身心發展特點和需要出發,細緻地介紹了幼兒園各類生活活動的組織策略和要領,對於幼兒教師正確認識並把握其中所蘊含的教育契機具有較強的指導作用。書中還提供了大量應對特殊情況的小妙招,可以讓幼兒教師在組織活動過程中更加得心應手,進而將平凡的日常生活和過渡環節轉化為促進幼兒成長的學習機會,推動幼兒的發展。

作者簡介

妮科爾·馬倫范特(Nicole Malenfant),兒童教育顧問;《魁北克兒童》(Enfants Quebec)期刊的定期撰稿人;擁有25年的早期教育經驗,並在蒙特利爾大學任教。

目錄

第一章 理論框架
一、童年:人生的關鍵階段
二、幼兒教育的重要性
三、參考框架:民主教育法
四、幼兒園日常生活和過渡環節
五、民主教育法的應用
第二章 常用策略
一、計劃與組織
二、預防問題情境的出現
三、制定日常生活活動時間表
四、確保幼兒安全
五、管理時間
六、平衡好新活動和熟悉的活動
七、布置物理空間
八、控制雜訊
九、減少等待時間
十、盡量減少集體行動
十一、鼓勵幼兒積极參与
十二、提供選擇
十三、確保一致性
十四、建立遊戲庫
十五、計劃結束活動
十六、結合環境和兒童的具體水平
十七、分析成功之處與困難之處
十八、給出明確的語言指示
十九、調整語調
二十、採取直接行動
二十一、靠近幼兒
二十二、運用想象力
二十三、千萬不要追求完美
二十四、吸引幼兒的注意力
二十五、使用正強化
二十六、轉移幼兒的注意力
二十七、引導幼兒獨立思考
二十八、堅持不懈和積極樂觀
二十九、表現出靈活性
三十、確保教育工作者的幸福
第三章 清潔衛生
一、洗手
二、刷牙
三、如廁
四、擤鼻涕
第四章 正餐和點心
一、健康飲食
二、兒童典型的食物偏好
三、正餐和點心管理任務
四、物質環境和材料的組織
五、營造積極的用餐氛圍
六、2歲幼兒的用餐時間
七、食欲不振、拒絕進食和其他挑戰
八、飲食習慣和特殊飲食
九、暴飲暴食
十、餐桌禮儀
十一、食物過敏和食物不耐受
十二、窒息危險
十三、營養教育
第五章 午睡或休息
一、休息和恢復身心的需要
二、幼兒的睡眠模式
三、家長的要求
四、房間布置
五、材料和設施
六、準備和實施
七、午睡後起床
八、影響午睡的其他因素
九、在休息時間引入的遊戲
第六章 穿脫衣服
一、設施和組織
二、時間
三、來園離園時、外出時以及回室內時
四、使穿脫衣服更容易的因素
五、小遊戲
第七章 整理和打掃衛生
一、實用的收納系統
二、打掃衛生
三、如何鼓勵幼兒整理和打掃衛生
四、整理和打掃遊戲
五、關於「打掃」的歌曲
第八章 集體活動和圓圈時間
一、集體活動
二、鼓勵幼兒參与
三、鼓勵幼兒加入集體
四、集體活動地點
第九章 集體轉移活動
一、避免等待
二、減少大規模集體轉移
三、確保幼兒的安全
四、小遊戲
第十章 來園和離園
一、溫暖而個性化的歡迎
二、微笑問好
三、直呼幼兒的名字
四、員工穩定
五、幫助幼兒入園
六、考勤
七、幫助幼兒離園
八、如何應對遲到的家長
九、小遊戲
第十一章 不可避免的等待
一、減少不可避免的等待
二、組織不可避免的等待
三、營造最佳環境
參考文獻

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