整體幸福教養-幸福家風班風建設實用手冊田小芬 9787516839829 【台灣高等教育出版社】

Name: 整體幸福教養-幸福家風班風建設實用手冊 田小芬 9787516839829 【台灣高等教育出版社】
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書名：整體幸福教養-幸福家風班風建設實用手冊
ISBN：9787516839829
出版社：台海
著編譯者：田小芬
頁數：175
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1690252
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內容簡介

本書向我們闡釋了什麼是真正的幸福，什麼是真正的愛，什麼是正確的世界觀、人生觀、價值觀、幸福觀、教育觀、學習觀、金錢觀和愛國觀，觀點新穎，切合實際，通俗易懂。本書把博大精深的中華傳統文化，濃縮為26個字——「命運共同體，素其位而行；君仁臣忠，父慈子孝；遵循規律，反求諸己。」加上人格發展心理學中高自尊形成的規律，把人們在戀愛、婚姻、教育、工作等方面問題的成因和解決之道講得清清楚楚，形成了一套通俗易懂且實用的人生幸福理論。

作者簡介

田小芬，國家二級心理諮詢師，南寧市幸福心心理諮詢中心創始人，有近20年心理諮詢服務工作經驗。長期研修南懷瑾先生的國學經典，中華傳統文化與心理學融合研究者，「八維幸福心系統」理論體系創立者，「整體幸福心理學」理論體系創立者，「整體幸福教養」理論體系創立者，「整體幸福讀書會」創始人。團體幸福文化建設模式創立者，幸福家風班風建設推動者。

第一章總論
第一節與教育相關的一些內容界定
什麼是人性
什麼是教育
整體幸福教養
高自尊、自卑和自我概念
道、德和幸福規律
文化的定義
有文化和有學問
育人為本，德育為先
「師者，傳道授業解惑也」的內涵
第二節良好的家庭教育的科學定義及衡量標準
第三節良好的中小學教育的科學定義及衡量標準
第四節家庭教育和學校教育的四大誤區
第五節良好的家庭教育和學校教育的出路
第二章教育的目的
第一節家庭教育的目的
培養孩子健康的人格、正確的四觀和命運共同體的意識
家長的主要責任和義務
生育孩子的價值和意義
第二節中小學教育的目的
把學生培養成德智體美勞全面發展的人
培養學生的理解能力和邏輯思維能力
中小學校長的主要責任和義務
中小學班主任老師的責任和義務
第三章教育的問題
第一節學生的問題
來自學校老師的反饋
在心理諮詢室看到的現象
第二節家長的問題
來自學校老師的反饋
在心理諮詢室的發現
第三節中小學教師的問題
來自某學校校長的反映
心理諮詢室里學生和家長的反映
第四節中小學校長面臨的困境及亟待解決的問題
第四章教育問題的成因
第五章教育問題的解決之道
第六章系統落地方案：幸福家風班風聯合建設
第七章家長師生共學內容：人生幸福必須具備的中華傳統文化和心理學核心常識
第八章心理諮詢和案例分析
第九章整體幸福心理學理論體系概述
附錄一中華心理學應該成為世界心理學的領頭羊
附錄二田小芬填詞並譜曲的《命運共同體之歌》和《家國情懷歌》
參考文獻
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