教育技術與教學朴成益林哲一李在京崔廷任趙潁桓 9787522726519 【台灣高等教育出版社】

Name: 教育技術與教學 朴成益 林哲一 李在京 崔廷任 趙潁桓 9787522726519 【台灣高等教育出版社】
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書名：教育技術與教學
ISBN：9787522726519
出版社：中國社會科學
著編譯者：朴成益林哲一李在京崔廷任趙潁桓
頁數：320
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1627106
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內容簡介

本書是畢業於韓國首爾國立大學師範學院的五位教授的傾心之作，是首爾國立大學師範學院師範生學習教育技術的指定教材。本書於1999年第一次出版，之後多次根據時代發展潮流，對全書的內容進行全面修訂。本書是第六版，主要具有以下特點。首先，以「教育媒體的運用」和「課程設計」為中心，分析了教育技術學的學科特性，並詳細介紹了教學系統設計的基本概念和主要流程。尤其著重介紹了以學習者為中心的問題導向學習、討論·辯論學習、項目式學習等多種教學方法和案例。其次，以課程設計為基礎，闡述了教學設計模型的構建方法及其原理。分析了在線學習、移動學習、人工智慧應用等最新的教學實踐，強調理論和實踐相結合，重視數字化學習和技術應用教學能力。最後，從教育技術視角出發，提出了第四次產業革命和智能信息社會的未來教育發展方向。通過對社會環境和教育環境變化的分析，探討了未來人才的新要求以及必備的核心素養，並且闡明了教育技術如何引導創新的教學方法。

作者簡介

韓玉潔韓國首爾國立大學師範學院教育學（教育技術方向）在讀博士研究生，主要研究方向為人工智慧融合教育、自適應學習系統設計、學習分析平台開發，在國際期刊及學術會議發表論文二十余篇。

第六版前言
第一章教育技術與教學的相關概念
第一節教學與教育技術
第二節教育技術學的發展
第三節未來教育與教育技術
第二章教學系統設計Ⅰ
第一節教學系統設計的定義及特徵
第二節教學系統設計模型
第三章教學系統設計Ⅱ
第一節教學需求分析
第二節教學目標設置
第三節學習任務分析
第四章以教師為中心的教學與教學設計
第一節教學設計理論的特點
第二節加涅的教學設計理論
第三節凱勒的學習動機設計模型
第五章以學習者為中心的教學與教學設計
第一節以學習者為中心的教學理論背景
第二節以學習者為中心的學習環境設計模型
第三節以學習者為中心的教學評價設計
第四節以學習者為中心的學習環境設計
第六章以學習者為中心的教學方法
第一節問題導向學習
第二節討論，辯論學習
第三節項目式學習
第七章教學資料開發
第一節教學媒體的理解
第二節教學媒體的選擇和使用
第三節教學資料設計原理
第八章運用技術進行教學的基礎
第一節教學與技術
第二節學習者的數字素養
第三節教師運用技術進行教學的能力
第九章運用技術進行教學的實踐
第一節運用技術的課堂教學
第二節翻轉式學習
第三節在線學習
第十章教案設計
第一節教學計劃設計的情境
第二節以教師為中心的教案設計
第三節以學習者為中心的教案設計
附錄
第十一章教學實施與溝通
第一節教學與溝通
第二節以教師為中心的教學實施
第三節以學習者為中心的教學
第四節微格教學與反思
第十二章第四次工業革命、智能信息社會以及教育技術課程的新篇章
第一節第四次工業革命的到來與社會環境、教育環境的變化
第二節應用智能信息技術和數字技術與教學方法的革新
第三節未來教育的展望和教育技術性教學方法的課題

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