國際商務環境 張彤 馬潔 鄧海濤 9787302643012 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
本書是北京市職業院校課程思政標杆成果「優秀課程綜合一等獎」配套教材，是「雙高計劃」新形態一體化教材建設項目成果，是高等職業教育經濟貿易類專業稀缺教材。
本書以企業開展國際商務活動面臨的環境為主線，從經濟全球化視角，系統地闡述國際商務的政治環境、經濟環境、文化環境、技術環境、法律環境、貿易環境、金融環境和投資環境的內涵、構成要素以及對國際商務的影響，提出企業進入國際市場的戰略選擇。全書共10個學習項目，包括變革中的國際商務環境、國際商務政治環境、國際商務經濟環境、國際商務文化環境、國際商務技術環境、國際商務法律環境、國際商務貿易環境、國際商務金融環境、國際商務投資環境、國際市場進入戰略。
本書體系完整、結構合理、理論適度、內容與時俱進、案例典型、融入課程思政、數字資源豐富、有料有趣、易教易學。本書是由高職院校教師和企業專家共同打造的「雙元」教材，理論聯繫實際，突出實用。本書可作為高等職業院校專科和本科相關專業的教材和教輔，也可作為國際商務領域從業者的參考讀物。

作者簡介
張彤，教授，北京電子科技職業學院教師，校學術委員會委員，北京市職稱評審專家，中國物流學會常務理事，擁有英國皇家運輸學會職業資格認證（ILT 證書）。獲得北京市優秀青年教師、北京市中青年骨幹教師榮譽稱號。專業特長為物流與供應鏈管理和國際經濟與貿易，主持完成北京市、行業學會、學校、企業等科研項目20餘項，多項課題獲中國物流學會學術成果獎。發表學術論文50餘篇，其中核心期刊論文近30篇。學術著作6部。主編教材11本，其中「十四五」職業教育國家規劃教材2本，「十二五」職業教育國家規劃教材1本，《採購與供應管理》獲得「第八屆物華圖書獎」一等獎。

目錄
學習項目一變革中的國際商務環境1
引導案例釣魚島「購島事件」與抵制「日貨」2
學習單元一認知經濟全球化3
學習單元二經濟全球化變革國際商務環境10
學習單元三企業如何應對經濟全球化14
展望未來關於全球化的三大觀點18學習項目二國際商務政治環境22
引導案例「本土化政策」對辛巴威吸引外資的影響23
學習單元一認知國際商務政治環境24
學習單元二國際衝突與國際合作對國際商務的影響29
學習單元三企業如何防範政治風險33
展望未來國際政治環境的新變化36學習項目三國際商務經濟環境41
引導案例金磚國家: 新興經濟體的領先者42
學習單元一經濟差異對國際商務的影響43
學習單元二市場差異對國際商務的影響54
學習單元三產業布局對國際商務的影響67
展望未來全球經濟環境的新特點81學習項目四國際商務文化環境87
引導案例海爾在美國的跨文化管理策略88
學習單元一認知國際商務文化環境89
學習單元二文化差異對國際商務的影響98
學習單元三如何進行跨文化商務活動102
展望未來「文化全球化」是一個偽命題111學習項目五國際商務技術環境115
引導案例美對華技術封鎖害人傷己116
學習單元一認知國際商務技術環境116
學習單元二技術變革對國際商務的影響122
學習單元三企業如何應對專利壁壘和技術壁壘127
展望未來新興科學技術的發展特徵132學習項目六國際商務法律環境136
引導案例五礦資源有限公司成功收購Anvil礦業有限公司137
學習單元一認知國際商務法律環境138
學習單元二法律環境差異與國際法律、法規141
學習單元三企業如何防範法律風險152
展望未來經濟全球化環境下的法律全球化161學習項目七國際商務貿易環境167
引導案例蘋果手機的全球價值鏈168
學習單元一國際貿易理論和政策措施168
學習單元二國際貿易結構與全球價值鏈177
學習單元三區域經濟一體化與世界貿易組織187
展望未來全球價值鏈的發展方向193學習項目八國際商務金融環境199
引導案例中國鋁業的國際化腳步200
學習單元一國際貨幣體系與匯率制度201
學習單元二全球外匯市場207
學習單元三匯率變化對國際商務的影響214
學習單元四企業如何防範外匯風險219
展望未來國際貨幣體系發展趨勢227學習項目九國際商務投資環境232
引導案例跨國公司海外總部選址233
學習單元一認知國際商務投資環境234
學習單元二評估國際商務投資環境244
學習單元三選擇國際商務投資目的地254
展望未來中國對外投資合作發展展望258學習項目十國際市場進入戰略263
引導案例海爾集團的國際化之路264
學習單元一國際市場細分與目標市場選擇266
學習單元二國際市場進入戰略275
學習單元三國際市場競爭戰略282
展望未來全球價值鏈重構格局下中國企業進入國際市場287參考文獻292

前言/序言
黨的二十大報告提出「推進高水平對外開放」的戰略目標，要求「依託我國超大規模市場優勢，以國內大循環吸引全球資源要素，增強國內國際兩個市場兩種資源聯動效應，提升貿易投資合作質量和水平」。「十四五」時期我國以促進經濟高質量發展為核心，以 「一帶一路」建設為統領，推動更大範圍、更寬領域、更深層次對外開放，依託中國大市場優勢，促進國際合作，實現互利共贏。
「十三五」時期，我國貨物與服務貿易總額躍升至全球首位，對外投資規模位列全球對外投資流量前三。我國國際貿易與投資的快速發展，拉動了國際商務人才需求。根據職業教育適應性的特點，職業院校瞄準技術創新和產業優化升級方向，高職院校紛紛將國際商務人才培養置於重要地位。在這種背景下，我們編寫了本書。
本書採用360°的全方位設計思路，構建了完整的國際商務環境，系統闡述了環境要素對企業國際商務活動的影響，提出了企業進入國際市場的戰略選擇。本書包括10個學習項目共31個學習單元，既包括必備的知識，又提供相關的案例，聚焦「一帶一路」沿線國家和地區的商務環境，將國際商務環境的各個環境要素串聯起來，形成一個整體，實現國際商務環境理論知識與實踐內容相結合。
本書具有以下特色。
1 全面融入課程思政
本書構建了「三位一體、三鏈合一」的課程思政體系。根據職業教育特點，構建知識目標、能力目標、素養目標「三位一體」的課程思政目標。按照「散點—組鏈—合鏈」的思路，從每個學習項目中提煉知識點、技能點，挖掘思政元素，將思政點提取出來，如取「鹽」；以知識遞增、能力進階、價值塑造的邏輯組合課程的知識鏈、能力鏈、價值鏈，從價值鏈中選取與知識和能力匹配的思政元素放進每個學習項目，如「鹽入水」，重構課程思政內容。開發課程思政資源庫，設置「思政園地」專欄，植入理想教育、愛國教育、科學思維訓練和職業教育，將價值塑造、知識建構和能力培養融為一體，發揮教材的育人作用。
2 彰顯職業教育特色
本書編寫體現「產教融合」「校企合作」職教特色: 編寫團隊是由國家「雙高計劃」A檔高水平學校教師和企業專家構成，企業專家、思政教師和專業教師共同開發教材、編寫教材，進行課程資源建設。企業專家作為核心成員，全程參与在線精品課程、思政示範課程以及新形態一體化教材建設。因此，本書是產教融合、校企合作的成果。
3 體現時代發展特點
本書緊跟時代發展，內容全面反映國際商務活動的新政策、新模式、新方法，書中數據和案例都反映了國際商務環境的最新變化，並設有「展望未來」專欄，對國際商務各個環境的發展趨勢進行預判，體現前瞻性。
4 理實一體強化應用
本書按照「概念認知、理論應用、案例分析、項目訓練」的邏輯設計學習項目，理論與實踐並用，注重內容的科學性與實用性，強化實踐應用。學習者在理論學習過程中，將理論應用於實踐，實現了從「認知」到「創新」的蛻變，體現學以致用、知行合一。
5 數字賦能轉型升級
本書依託「雙高計劃」新形態一體化教材建設項目，配套建設了以知識點和技能點為顆粒度，以微課、動畫、視頻、素材為載體，類型豐富的數字化資源，並將優質資源用二維碼在書中標註，即掃即學，推動傳統教材的數字化轉型升級。同時，本書配套建設在線開放課程，實現「一書一課一空間」的「互聯網+」教學模式，掃描本頁下方二維碼即可在線學習該課程。
本書由北京電子科技職業學院張彤教授、馬潔副教授和廣西國際商務職業技術學院國際貿易學院鄧海濤院長擔任主編，主編負責全書架構設計和編寫體例設計，並對全書進行修改和統稿。具體編寫分工如下: 張彤編寫學習項目一、學習項目三和學習項目六，馬潔編寫學習項目四和學習項目七，北京電子科技職業學院李郭記編寫學習項目二和學習項目五，企業專家鄺炫編寫學習項目八，廣西國際商務職業技術學院鄧海濤和王廖莎編寫學習項目九，北京電子科技職業學院郭孟珂博士編寫學習項目十，深圳信息職業技術學院鄧志新博士提供案例，並對教材的部分學習項目進行了修改。本書由北京第二外國語學院中國服務貿易研究院常務副院長、國家文化發展國際戰略研究院常務副院長、首都國際服務貿易與文化貿易基地首席專家李嘉珊教授擔任主審。
本書在編寫過程中，參閱了大量國內外公開發表和出版的文獻資料，北京電子科技職業學院思政教師潘莉莉博士提供了思政指導，中國國際貿易促進委員會商業行業委員會給予了大力支持，在此表示由衷的感謝。
由於編者的理論水平和實踐經驗有限，書中難免有不足之處，懇請各位專家和讀者批評、指正，以便我們不斷完善。
國際商務環境張彤
2023年7月于北京