學前兒童發展心理學 (第二版) 王俏華 9787301343456 【台灣高等教育出版社】

編輯推薦
本書為教師教育「課證融合」教材，主要介紹了學前兒童發展心理學的相關知識，內容全面，結構合理，在原有課程體系中全面有機地融入國家教師資格考試的內容，並配有歷年真題、模擬試卷，相關法規等資源，同時反映學科新政策要求，體現精神

內容簡介
本書為教師教育「課證融合」系列教材之一，主要從學前兒童發展心理學概述、學前兒童發展的基本問題、學前兒童的身體發育和動作發展、學前兒童的認知發展、學前兒童語言的發展、學前兒童情緒情感的發展、學前兒童個性的發展、學前兒童社會性的發展、學前兒童發展的個體差異、學前兒童發展的問題十個方面進行知識介紹。
本書在在相關知識處配有歷年真題，並以一書一碼的形式配有（1）書中歷年真題的參考答案，（2）國家教師資格考試近3年的真題試卷及參考答案解析、（3）6套國家教師資格考試全真模擬試卷及答案解析，（4）與國家教師資格考試相關的法律、法規、綱要等。
本書針對第一版使用過程中的反饋，調整了部分內容，並將真題更換為新近的考題。書中涉及的文件、提法也根據政策和學科發展進行了更新，融入了「習近平新時代中國特色社會主義思想」和「二十大」相關思想。

作者簡介
王俏華：浙江師範大學杭州幼兒師範學院副教授。國家教師資格考試閱卷小組成員。在國內外核心期刊上發表論文若干篇，出版著作3部，是我社「國家教師資格考試指導教材」以及 「教師教育『課證融合』系列教材」分冊主編之一。

目錄
第一章 學前兒童發展心理學概述
第一節 學前兒童發展心理學的研究對象與研究任務 3
第二節 學前兒童發展心理學研究概述 5
第三節 學前兒童發展心理學的主要理論流派 13
第二章 學前兒童發展的基本問題
第一節 學前兒童的一般發展 25
第二節 學前兒童發展的年齡特徵 29
第三章 學前兒童的身體發育和動作發展
第一節 學前兒童身體的發育 39
第二節 學前兒童動作的發展 43
第四章 學前兒童的認知發展
第一節 學前兒童感知覺的發展 51
第二節 學前兒童注意的發展 62
第三節 學前兒童記憶的發展 67
第四節 學前兒童思維的發展 75
第五節 學前兒童想象的發展 89
第五章 學前兒童語言的發展
第一節 學前兒童語言發展概述 99
第二節 學前兒童語言的一般發展 104
第六章 學前兒童情緒情感的發展
第一節 學前兒童情緒情感的發生和發展 119
第二節 學前兒童情緒情感發展的趨勢和特點 124
第三節 學前兒童積極情緒情感的教育與培養 127
第七章 學前兒童個性的發展
第一節 學前兒童個性發展概述 135
第二節 學前兒童氣質與性格的發展 141
第三節 學前兒童能力的發展 147
第四節 學前兒童自我意識的發展 149
第八章 學前兒童社會性的發展
第一節 學前兒童社會性發展概述 157
第二節 學前兒童人際關係的發展 160
第三節 學前兒童性別角色意識的發展 170
第四節 學前兒童社會性行為的發展 173
第九章 學前兒童發展的個體差異
第一節 學前兒童智力發展的差異 185
第二節 學前兒童的認知風格差異 191
第三節 學前兒童的性別發展差異 194
第十章 學前兒童發展中的常見問題
第一節 學前兒童身體發展中的常見問題 201
第二節 學前兒童心理髮展中的常見問題 208