基於音樂治療手段的心理服務模式研究-以幼師群體為例李昕昕 9787548619772 【台灣高等教育出版社】

Name: 基於音樂治療手段的心理服務模式研究-以幼師群體為例 李昕昕 9787548619772 【台灣高等教育出版社】
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書名：基於音樂治療手段的心理服務模式研究-以幼師群體為例
ISBN：9787548619772
出版社：學林
著編譯者：李昕昕
頁數：315
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1598766
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內容簡介

本研究站在提升幼兒教師心理素質和水平的角度，對幼兒教師的心理健康標準、心理問題的主要體現、心理素質、職業心理壓力、人際心理壓力、職業適應等內容進行了理論探討。通過分析幼師心理健康方面存在的主要問題和表現特徵，選取適合解決幼師心理問題的「治療性」團體音樂心理治療的手段和方法，幫助調節和糾正幼師易怒、焦慮、抑鬱、自卑等不良心理問題，讓幼師學會表達自身感受，學會互助與寬容，提高逆商和情商，培養積極情緒和情感素養，促進幼師形成強有力的意志力、自制力、適應性和主動性。提出適合預防幼師心理問題的「發展性」團體音樂心理輔導的手段和方法，幫助幼師認識自我、探討自我、接納自我；使幼師能夠掌控自身的情緒狀態，保持積極、樂觀的心態；能夠冷靜、理智地處理工作中的突發情況；能夠學會自我心理維護、調適各種不良情緒，尋求一般發展性問題和特定矛盾衝突的解決之道，以愛、滿意、愉快等積極的內心體驗對待學前教育事業。

作者簡介

李昕昕，湖南師範大學碩士，現任長沙師範學院音樂舞蹈學院副教授。獨立發表學術論文近20篇，其中北大中文核心期刊3篇；獨立出版學術專著2部；主持省級研究項目3項、校級研究項目3項，參与廳級以上研究項目6項。

前言
第一章幼兒教師心理健康概述
第一節健康與心理健康
第二節幼兒教師心理健康標準
第三節關注幼兒教師心理健康的意義
第四節幼兒教師心理健康現狀
第二章幼兒教師的心理類型
第一節幼兒教師的職業心理
第二節幼兒教師的人格心理
第三節幼兒教師的人際心理
第四節幼兒教師的適應心理
第三章音樂團體心理治療
第一節音樂心理治療
第二節音樂團體心理治療概述
第三節音樂教育領域的音樂團體治療模式
第四節音樂團體心理治療的方法
第五節幼兒教師的音樂團體心理治療
第四章音樂團體心理輔導
第一節團體心理輔導
第二節音樂團體心理輔導
第三節音樂團體心理輔導的方式
第四節幼兒教師的音樂團體心理輔導
第五章音樂心理輔導（治療）師
第一節應具備的相關知識
第二節應具備的素質
第三節應具備的職業倫理
主要參考文獻
后記
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