外國教育通史.第十三卷,19世紀末至20世紀前期的教育 (上) 9787303287031 吳式穎 李明德

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書名:外國教育通史.第十三卷,19世紀末至20世紀前期的教育 (上)
ISBN:9787303287031
出版社:北京師範大學
著編譯者:吳式穎 李明德
頁數:577
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書號:1596774
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【台灣高等教育出版社簡體書】 外國教育通史.第十三卷,19世紀末至20世紀前期的教育 (上) 787303287031 吳式穎 李明德

內容簡介

本套《外國教育通史》以時間為經,以國別為緯,在佔有充足史料的基礎上盡量涉及較多地區的教育,要打破西方中心的教育史敘述,從全球視角考察教育的發展歷程。除了學校教育,還應加入社會教育、家庭教育等方面的內容。除了歐美主要發達國家的教育,還應加入之前較少關注的非洲、南美洲、中亞各國、北歐各國以及東北亞等國家的教育。在教育制度與教育實踐的部分,要增加具體包括各級各類學校的發展歷程、現代教育體系的建構過程、各國教育政令的執行及效果、教育管理的實施等方面。 本卷和第十四卷、第十五卷研討了19世紀末20世紀前期教育思想的產生髮展和演變的歷史,分析與評價這個時代最主要的教育思潮和教育思想流派,闡述各時期思想家和教育家解釋教育問題,探討教育的客觀規律並對各個國家的教育進行了全景描述。

作者簡介

吳明海 安徽繁昌人,1965年出生。現系中央民族大學教育學院教授、博士研究生導師、教育史教研室主任、民族教育學碩士生導師組組長,兼任全國民族教育專家委員會委員,主要從事教育史、民族教育理論與政策方面的教學與研究工作。1989—1992年間和1996—1999年間,兩度求學于北京師範大學教育系,先後師從夏之蓮教授、吳式穎教授,主修外國教育史,同時師從郭齊家教授,兼習中國教育史,獲得教育學碩士、博士學位。2009—2010年間,在美國威斯康星大學麥迪遜分校做訪問學者,師從Thomas S Popkewltz教授,研習教育社會學。曾求學或任教於皖南團山小學、黃滸初級中學、宣城師範學校和安徽教育學院。出版專著《歐洲新教育運動的歷史研究》,主編《中外民族教育政策史綱》《中國少數民族教育史教程》《可持續發展與民族地區環境教育研究》《包容性發展與民族地區鄉村教師研究》《民族教育史研究叢書》,與李永生教授合作主編《西方兒童成功教育精彩方案》。

目錄

導言
第一章 19世紀末至20世紀前期教育變革與發展的歷史背景
第一節 工業革命對19世紀末至20世紀前期教育變革與發展的影響
第二節 殖民爭霸與民族主義對19世紀末至20世紀前期教育變革與發展的影響
第三節 社會民主化對19世紀末至20世紀前期教育變革與發展的影響
第四節 科學革命與哲學人文社會學科的進展對19世紀末至20世紀前期教育變革與發展的影響
第五節 新的教育因素對19世紀末至20世紀前期教育變革與發展的影響
第二章 教育科學研究運動的理論與實踐
第一節 教育科學研究運動的產生與發展
第二節 實驗教育學的理論與實踐
第三節 教育心理學的理論與實踐
第四節 學校調查運動的理論與實踐
第五節 教育科學研究運動的影響與評價
第三章 兒童和兒童教育研究思想
第一節 兒童和兒童研究教育思想的興起與研究內容
第二節 高爾頓的教育思想
第三節 比奈的教育思想
第四節 霍爾的教育思想
第五節 兒童和兒童教育思想研究的影響和評價
第四章 歐洲新教育運動的興起與發展
第一節 歐洲新教育運動的發展歷程與新教育聯誼會的歷史沿革
第二節 新教育家實驗的個案研究
第三節 歐洲新教育實驗的理論基礎
第四節 歐洲新教育運動的文化模式與歷史意義
第五章 沛西·能的教育思想
第一節 沛西·能的生平及其教育思想產生的時代背景
第二節 論個性自由發展
第三節 論教育生物學化
第四節 沛西·能教育思想的意義
第六章 蒙台梭利的教育思想
第一節 蒙台梭利的生平和教育活動
第二節 論幼兒的發展與教育
第三節 論教育的功能、目的與任務
第四節 論教育的環境
第五節 論自由、紀律與工作
第六節 論兒童之家的教育內容
第七節 論科學的教育學及教師
第八節 蒙台梭利教育思想的歷史地位與影響
第七章 美國進步教育運動的興起與發展
第一節 進步教育運動的興起
第二節 進步教育家的學校實驗
第三節 進步教育協會發起的三十校實驗
第四節 進步教育協會的興衰
第五節 杜威與進步教育運動
第六節 進步教育運動與新教育運動的聯繫
第七節 進步教育運動的特徵與歷史影響
第八章 杜威的教育思想
第一節 杜威的生平與時代
第二節 教育的本質
第三節 民主、科學與教育
第四節 教育目的
第五節 課程論
第六節 教學方法論
第七節 道德教育論
第八節 職業教育論
第九節 杜威教育思想的影響與評價
第九章 克伯屈的教育思想
第一節 克伯屈的生平與教育活動
第二節 教育思想的理論基礎
第三節 論學習理論
第四節 論設計教學法
第五節 論品格教育
第六節 克伯屈教育思想的歷史地位及影響
第十章 布克·華盛頓的教育思想與實踐
第一節 布克·華盛頓的生平與時代背景
第二節 布克·華盛頓關於非裔美國人教育的基本觀點及其性質
第三節 布克·華盛頓教育思想與實踐的政治意義
第四節 布克·華盛頓教育思想與實踐的社會意義
參考文獻

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