| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為實際資訊。 印行年月:202401*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:教育學基礎 (中學) (第二版) ISBN:9787301345610 出版社:北京大學 著編譯者:傅建明 舒婷 頁數:262 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1595686 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書為教師教育「課證融合」教材叢書之一。本書將傳統的「教育基礎」課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容,進行整合重組,從「教育的產生與發展」「學校的產生與發展「教育與社會發展」「教育與人的發展」「教育目的與培養目標」「中學課程」「中學教學」「中學德育」「中學教師」「班級管理」10個方面進行知識介紹。每章設置「學習目標」「學習重點」「學習導引」「章節正文」「歷年真題」「本章小結」「知識結構」,並採用「互聯網+」技術配上相應的真題和模擬試題及答案解析。 本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外,同時作為教師資格考試的備考教材,方便學生學習、掌握考試內容,了解考試特色。目錄 第一章 教育、教育學的產生與發展第一節 教育的產生與發展 第二節 教育學的產生與發展 第二章 學校的產生與發展 第一節 學校的產生 第二節 學校的發展 第三節 學制的誕生 第三章 教育與社會發展 第一節 教育與社會發展的若干理論 第二節 社會發展對教育的制約 第三節 教育對社會發展的促進 第四章 教育與人的發展 第一節 人的身心發展的一般規律 第二節 影響人的身心發展的因素 第三節 學校教育在人的身心發展中的作用 第五章 教育目的與培養目標 第一節 教育目的概述 第二節 教育目的的相關理論 第三節 我國的教育目的和中學培養目標 第六章 中學課程 第一節 課程與課程流派 第二節 課程類型與課程開發 第三節 我國基礎教育課程改革 第七章 中學教學 第一節 教學與教學過程 第二節 教學原則與教學方法 第三節 教學組織 第四節 教學評價與教學改革 第八章 中學德育 第一節 品德結構與中學生品德發展 第二節 中學德育內容 第三節 德育規律與德育原則 第四節 德育途徑與方法 第五節 現代德育理論 第九章 中學教師 第一節 教師的職業理念 第二節 教師的職業道德 第三節 教師的資格、權利與義務 第四節 教師的專業發展 第十章 班主任與班級管理 第一節 班集體與班主任 第二節 班級管理 第三節 課堂管理 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |