二語寫作.第五輯 (2022) 王俊菊 9787521344424 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：外語教學與研究
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202305*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：二語寫作.第五輯 (2022) ISBN：9787521344424 出版社：外語教學與研究 著編譯者：王俊菊 頁數：146 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1595796 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 《二語寫作》由中國英漢語比較研究會寫作教學與研究專業委員會主辦，外語教學與研究出版社出版，編輯部設在山東大學外國語學院；重點探討二語寫作理論、寫作修辭、寫作教學、寫作教師教育、寫作測試、ESP/EAP寫作、機輔寫作、在線寫作等相關領域的研究問題；倡導理論創新，關注研究方法，強調學術的高度、深度和厚度，尤其注重跨學科視角下的研究與探討，旨在為我國二語寫作研究學者、教師和研究生提供學術交流的平台，推動我國二語寫作教學與研究的發展。 在後疫情背景下，《二語寫作》第五輯聚焦本土情境，致力於探究我國二語寫作教與學的基本問題，彙集了多位二語寫作領域知名學者、青年新秀、一線教師的最新研究成果。作者群體來自東北師範大學、上海交通大學、北京師範大學、重慶大學、浙江工商大學、武漢大學、深圳大學、復旦大學等知名高校，研究成果關注了寫作文本和能力發展、讀寫教學、教師反饋、同伴互評、多模態寫作、寫作思維能力培養等重要議題。目錄 卷首語寫作研究 讀後續寫對高中生英語寫作焦慮及寫作能力影響研究 二語水平及閱讀水平對概要寫作成績影響的實證研究 不同母語背景概念流利性發展特徵：一項基於二語概要寫作的比較研究 寫作教學與測評 Written Corrective Feedback：A Case Study of One Teacher's Feedback on ESL Students'Initial and Final Drafts 大學生英語寫作同伴互評信任度研究 英文寫作中心在中國大學中的設置運行與發展前景 研究述評 體裁與二語寫作研究：焦點、方法及發展趨勢 基於CiteSpace的外文期刊中寫作反饋研究可視化分析 新秀論壇 英語寫作多模態反饋與學生投入——一項行動研究 新作評介 寫作教學中的批判性思維培養——《學科文本批判性思維表徵研究：五種體裁分析的啟示》述評 註釋文獻 英文摘要 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
