家校言語溝通的邏輯與藝術 杜萍 9787568943505 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：重慶大學
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| *數量非實際在台庫存 *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為實際資訊。 印行年月：202402*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：家校言語溝通的邏輯與藝術 ISBN：9787568943505 出版社：重慶大學 著編譯者：杜萍 頁數：200 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1617939 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書以教育學、社會學、溝通學、禮儀學等多元理論為視角，從理論研究、教師實務、學校實務三部分進行歸納表述，就中小幼教師與校長（園長）關心的教師口語、教師書面語言、班級微信、家委會、學校微信公眾號、學校開放日等家校溝通活動進行了探討與分析，提出了一些原創性的觀點，期待能對教師言語表達溝通的理論研究與實踐指導盡綿薄之力。 本書可以作為教育部相關部門、教師人力資源管理部門以及地方教育主管部門在決策時的參考資料，可以服務於中小學教師教育能力提升有關政策制定的科研依據與諮詢，可為地方教育行政部門、中小學國培、地方培訓、校本培訓提供新的、具體的教育內容及實踐指導。目錄 第一篇 理論研究篇第一章 教師言語溝通的基本理論 第一節 家校言語溝通的概述 第二節 家校溝通的理論 第三節 家校溝通的教育意蘊 第四節 教師與家長言語溝通素養的養成 第二章 家校言語溝通的實證調查與分析 第一節 小學教師家校言語溝通的總體概況 第二節 小學教師家校言語溝通的群體差異分析 第三節 家校言語溝通存在的主要問題 第四節 家校言語溝通問題存在的成因 第五節 家校溝通的改善路徑 第二篇 教師實務篇 第三章 教師家校口語溝通的禮儀與藝術 第一節 教師家校口語溝通的形式與禮儀 第二節 教師家校口語溝通的技巧 第三節 教師家校口語溝通的障礙與應對 第四章 教師家校書面溝通的禮儀與藝術 第一節 教師家校書面溝通概述 第二節 教師家校書面溝通的常用形式 第三節 教師家校書面溝通的技巧 第五章 家校網路溝通策略 第一節 家校網路溝通的形式與選擇 第二節 班級微信群溝通的主要內容 第三節 班級微信群溝通的原則與要求 第四節 班級微信群溝通常見問題及其優化策略 第三篇 學校實務篇 第六章 家長委員會的溝通策略 第一節 家長委員會概述 第二節 家長委員會的職能與組建 第三節 家長委員會多方溝通策略 第七章 學校微信公眾號的溝通策略 第一節 學校微信公眾號在家校溝通中的功能與優勢 第二節 學校微信公眾號的建設要求 第三節 運用學校微信公眾號進行家校溝通的原則 第四節 運用學校微信公眾號進行家校溝通的方法 第八章 學校開放日（校訪）的溝通策略 第一節 學校開放日的內涵與功能 第二節 學校開放日的活動形式與特點 第三節 學校開放日活動開展的原則與方法 第四節 學校開放日期間教師言語溝通策略 附錄：小學生勞動素養家校共育個案 參考文獻 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
