大數據案例及應用-教育大數據 余靖 何俊 鄧飛等 9787111773375 【台灣高等教育出版社】

*書籍均為代購，我們向大陸付款發訂後即無法取消，為避免造成不必要的損失，
下訂前請慎重考慮！下訂前請慎重考慮！謝謝。
*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202507*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：大數據案例及應用-教育大數據
ISBN：9787111773375
出版社：機械工業
著編譯者：余靖 何俊 鄧飛等
頁數：229
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1747138
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

本書主要介紹教育大數據相關概念和應用案例。第1章至第7章為基礎篇，主要涵蓋了教育信息化和數字化、數字校園與智慧校園、教育大數據概述、學校數據戰略、教育大數據平台建設、面向數據資產教育大數據服務能力構建、教育大數據分析與挖掘等方面的內容。基礎篇不僅介紹了大數據的技術基礎，包括數據採集、存儲、處理和分析等方面，還闡述了教育大數據的概念、技術和應用，並探討了教育大數據面臨的挑戰和未來的發展趨勢，例如數據安全和隱私保護、人工智能與大數據的結合等。第8章至第11章為案例應用篇。通過具體的教育大數據應用案例分析，可以更好地挖掘和分析教育大數據中的信息，發現數據中的規律和趨勢，更加精準地了解每個學習者的學習情況和需求，從而為學習者提供更加精準的服務和個性化支持。同時，大數據還可以幫助人們發現教育中的問題和瓶頸，有助於人們提出更加科學和有效的解決方案。 本書可以幫助讀者掌握大數據技術的相關知識，了解教育領域中信息化和數字化的趨勢，掌握數字校園和智慧校園的建設方法，洞悉教育大數據的重要性、應用價值以及如何構建面向數據資產的教育大數據服務能力。無論是在教育領域還是在大數據技術領域，本書對在學校從事信息化（數字化）的工作者、教育領域的工作者、教育研究者、教育數據分析師以及對教育大數據應用感興趣的讀者來說都具有一定的參考價值和學習意義。

目錄

前言
基礎篇
第1章 教育信息化和數字化
1 1 我國教育信息化發展存在的問題
1 1 1 教育信息化的組成
1 1 2 我國教育信息化建設存在的主要問題
1 2 教育信息化發展趨勢
1 2 1 起步階段（原始信息化）
1 2 2 建設驅動階段（傳統信息化）
1 2 3 探索轉型階段（大數據信息化）
1 2 4 融合創新完善階段（大數據智能化）
1 3 教育信息化與數字化
1 3 1 教育信息化的概念與本質
1 3 2 教育數字化的概念與本質
1 3 3 教育數字化轉型路徑
1 3 4 教育信息化、數字化與大數據
1 4 教育數字化轉型的意義
1 4 1 數據驅動、業務重組
1 4 2 用數賦智、降本提效，促進行業升級
1 4 3 以人為本，推動教育的改革和發展
第2章 數字校園與智慧校園
2 1 認識數字校園
2 1 1 數字校園的緣起
2 1 2 數字校園政策背景
2 1 3 數字校園的概念
2 1 4 數字校園四種觀點
2 1 5 數字校園的維度
2 2 認識智慧校園
2 2 1 智慧校園的概念
2 2 2 智慧校園的基礎
2 2 3 智慧校園平台架構
2 3 數字校園與智慧校園的聯繫與區別
2 3 1 數字校園與智慧校園的聯繫
2 3 2 數字校園與智慧校園的區別
第3章 教育大數據概述
3 1 教育為什麼需要大數據
3 1 1 大數據發展歷程
3 1 2 大數據概念與特徵
3 1 3 大數據在教育領域中的應用
3 1 4 大數據對教育的重要性
3 2 教育大數據相關概念
3 2 1 教育大數據概念
3 2 2 教育大數據構成主體
3 2 3 教育大數據的特徵
3 2 4 教育大數據的分類
3 2 5 教育大數據需求五層次分析
3 3 教育大數據存在的痛點
3 3 1 教育大數據價值尚未體現
3 3 2 頂層規劃尚未完善，行業標準尚未統
3 3 3 數據開放與共享仍有鴻溝
3 3 4 新的方法和技術帶來了不可預見的挑戰
3 4 教育大數據的建設路徑
3 4 1 建立健全大數據治理制度的建設路徑
3 4 2 持續性收集數據的建設路徑
3 4 3 數據交換與共享的建設路徑
第4章 學校數據戰略
4 1 學校數據戰略規劃
4 1 1 數據戰略規劃概述
4 1 2 數據戰略規劃的原則、意義、內容及步驟
4 1 3 數據戰略規劃模型
4 2 學校數據戰略實施
4 2 1 學校數據戰略實施面臨的主要困難
4 2 2 學校數據戰略的實施步驟
4 2 3 數據戰略規劃與數據戰略實施的關係
4 3 學校數據戰略評估
4 3 1 數據戰略評估的概念
4 3 2 實施數據戰略評估
第5章 教育大數據平台建設
5 1 教育大數據平台建設總體概述
5 1 1 大數據平台的概念
5 1 2 建設現狀與發展趨勢
5 1 3 建設難點與痛點
5 1 4 建設標準與目標
5 1 5 建設理念與原則
5 1 6 建設導向與重點
5 2 教育大數據平台建設保障體系
5 2 1 建設要求
5 2 2 建設模式
5 2 3 建立保障體系
5 2 4 落實保障措施
5 3 教育大數據平台能力
5 3 1 平台雲化
5 3 2 業務能力雲化
5 3 3 服務集中化
5 3 4 應用移動化
5 3 5 應用擴展化
5 3 6 數據可持續化
5 3 7 大數據可視化
5 3 8 數據安全化
5 4 建設示範意義
5 4 1 管理效益
5 4 2 經濟效益
5 4 3 社會效益
5 4 4 教育現代化促進意義
第6章 面向數據資產教育大數據服務能力構建
6 1 面向教育數據資產的戰略規劃
6 1 1 教育數據資產戰略規劃的意義
6 1 2 面向數據資產的教育服務能力構建
6 2 面向數據資產的大數據平台建設規劃
6 2 1 初期——分散建立階段
6 2 2 中期——整合貫通發展階段
6 2 3 遠期——匯聚融通發展階段
6 3 面向數據資產的教育大數據服務平台實施
6 3 1 平台架構（分層解耦）
6 3 2 建設重點
6 3 3 平台技術實現方法和路線
6 4 面向數據資產的教育大數據的分類與分級
6 4 1 面向數據資產的教育大數據分類分級的意義
6 4 2 面向數據資產的教育大數據分類分級
6 4 3 數據分類分級方法
6 4 4 教育大數據重要數據識別
第7章 教育大數據分析與挖掘
7 1 大數據技術發展介紹
7 1 1 資料庫、資料庫系統與資料庫管理系統
7 1 2 數據倉庫
7 1 3 大數據生態技術——Hadoop生態圈
7 1 4 數據倉庫、大數據平台、數據中台的區別與聯繫
7 2 教育大數據分析
7 2 1 數據分析的基本概念
7 2 2
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。