內容簡介
閱讀能力已成為我們生活必備的一項基本能力。然而,有些個體智力正常、無明顯器質性損傷、在獲得同等教育機會且不缺乏學習動機的情況下,卻表現出字詞認知不準確、不流利以及拼寫與解碼能力低下等問題,這種特殊的學習困難被稱為發展性閱讀障礙。本書梳理了國內外研究者對發展性閱讀障礙成因的討論及最新研究進展,聚焦視覺大細胞-背側通路缺陷,作者團隊在剖析理論的基礎上進行了閱讀障礙早期識別與干預訓練的探索。作者簡介
畢鴻燕 中國科學院心理研究所研究員,博士生導師,中國科學院大學心理系教師,腦科學與學習困難研究中心主任。中國心理學會發展心理專業委員會委員,中國語文現代化學會神經語言學研究會理事。 主要研究方向為閱讀發展、發展性閱讀障礙的認知和神經機制。主持多項國家自然科學基金項目,取得系列開創性成果,獲發明專利兩項,相關成果在《心理學報》《心理科學進展》、Expert Systems with Applications、Neuroscience & Biobehavioral Re-views、International Journal of Clinical and Health Psychology 等期刊發表。目錄
第一章 發展性閱讀障礙概述