家校共育-區域模式創新與校本路徑探索 張祥蘭 張紅 郭冰 9787576061154 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:華東師範大學出版社
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書名:家校共育-區域模式創新與校本路徑探索
ISBN:9787576061154
出版社:華東師範大學出版社
著編譯者:張祥蘭 張紅 郭冰
頁數:258
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1742759
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內容簡介

本書分為前言、家校共育學校經驗和家校共育實踐案例三個部分。其中,前言從區域頂層的視角,系統介紹了西城區「家校共育品牌創建」項目的整體設計與調研情況;家校共育學校經驗篇以西城區中學、小學共12所家校共育聯盟校為基礎,深入剖析家校共育在學校層面的實施路徑與策略;家校共育實踐案例篇分設學生習慣養成與同伴交往、學生身心健康與情緒管理、關注特殊需求學生、家庭教育與親子關係、家校溝通與共育活動五大專題,選取41篇具有典型性和普適性的特色案例,聚焦熱點難點,分享學校鮮活實用的經驗做法。

作者簡介

張祥蘭,博士,北京開放大學首都家校社協同育人指導中心副教授,北京市人民政府督學。主要研究領域包括學校文化建設、中小學科研指導、家校社共育。主持多項省部級課題,公開發表30多篇學術論文。

目錄

前言 科研賦能,實踐復盤,品牌創生
上篇 家校共育學校經驗
第一章 中學的實踐探索
1 以協同成長共同體助力校家社協同育人
2 「顧問」視界,協同全景
3 以「三優三促」探索家校共育機制建設的新方向
4 以「六動聚合」構建家校教育共同體的策略模式
5 「融」心聚力,以「和」為美——初中起始年級家校社共育模式的實踐研究
6 生命浸潤,協同賦能——以《家校共育指導手冊》提升一體化共育實效
第二章 小學的實踐探索
1 「共識共建共融共享」的四維一體家校共育建設
2 教師家長共學共研,多元溝通同心同行
3 賦能家校溝通能力,促進青年教師發展
4 開放融通同向行,構建育人共同體
5 借課題研究,助推「平和共育」家長文化
6 「四融」煥發家校合作的強大力量
下篇 家校共育實踐案例
第三章 學生習慣養成與同伴交往
1 特別的愛給特別的你——家校攜手打通「情理二脈」
2 教育的溫度:一封道歉信引發的思考
3 從小摩擦到大成長——家校攜手化解衝突的育人智慧
4 家校攜手共育,規則意識引領
5 家校智慧共育,助力學生成長——從任性到自律的轉變之路
6 家校攜手「施肥澆水」——從乒乓訓練說起
7 讓愛解開「靦腆」的結
第四章 學生身心健康與情緒管理
1 家校攜手,與孩子同夢而行
2 化解衝突,修復關係,讓孩子健康成長
3 摘掉那頂「黑帽子」——家校共育探究學生成長信號
4 家校共育齊助力,護航青春促成長
5 溝通化解校園危機,助力學生健康成長
6 點亮心靈之光——家校共育情緒管理的個案研究
7 家校協同破銜接成長之困局
8 慧享運動時光,我們在一起
第五章 關注特殊需求學生
1 點亮希望之光——焦點解決短期療法在家校溝通中的實踐與應用
2 家校攜手共育,打破「弱小」循環——焦點解決短期療法應用案例
3 家校共育,助力健康成長
4 家校攜手,讓特殊兒童在關愛中成長
5 從課堂「小麻煩」到進步之星:家校共建破繭之橋
6 「小熊」和我——阿斯伯格綜合征兒童成長的故事
7 換位共情,傾聽信任:家校共育新策略
8 他的「能量」超乎我想象——正面引導,家校共育,轉化「能量」
第六章 家庭教育與親子關係
1 家校攜手化解陪讀高中生家庭親子溝通的堅冰
2 當個體成長與家庭期望衝突時
3 親子共讀時光——指向心靈對話的家校共育新舉措
4 撥雲見日化解衝突,家校攜手共促成長
5 家校協同,溫暖那顆心——溫和而堅定地構建親子關係
6 家校共育:以「聲」為媒,重塑親子關係
7 家校攜手,解鎖小學生手機「成長密碼」
8 家校共育,賦能「影子爸爸」成長路
9 以「劇」為引,共築成長橋樑
10 廚房方寸間,健康家校行
11 家校攜手,迷途見光
第七章 家校溝通與共育活動
1 堅持「做小事」——解鎖與高知家長家校溝通的關鍵密碼
2 以綜合評價記錄為載體的高中家校共育實踐探索
3 深度溝通與共育共鳴:家校教育共同體新策略
4 一封非同尋常的感謝信——耐心、用心、全心解決家校問題
5 班級家長學校的實踐與探索
6 以「生命浸潤」家長課堂促家校社共育的實踐探索
7 溝通達成共識,信任實現共育
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