唐五代敦煌佛寺教育研究 張永萍 9787522840024 【台灣高等教育出版社】

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書名：唐五代敦煌佛寺教育研究
ISBN：9787522840024
出版社：社會科學文獻出版社
著編譯者：張永萍
頁數：302
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1740891
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內容簡介

本書將唐五代敦煌佛寺教育置於佛寺教育大背景下進行考察，通過對敦煌史料細緻的挖掘、整理和探討，結合相關傳世文獻的記載，從歷史背景、教育內容、教學方式、教材體系、師資狀況、學生構成、社會功能、歷史影響等諸多方面，再現了唐五代敦煌佛寺教育的歷史樣貌，認為唐五代佛寺教育的規範化具有保存藏經、完善佛教史籍、傳播佛教義理與儒家文化的歷史作用，對於中國古代教育史的研究具有積極意義。

作者簡介

張永萍，1973年出生，甘肅省蘭州市人，西北師範大學歷史學博士，現為甘肅民族師範學院歷史文化學院副教授，兼任中華炎黃文化研究會童蒙文化分會理事，主要從事敦煌學和西北文化研究。在《西藏研究》《河北學刊》《西夏學》等刊物發表學術論文10餘篇。主持甘肅省社科規劃項目1項，參与國家社科基金項目1項、教育部人文社會科學規劃項目2項。

目錄

緒論
第一章 唐五代佛寺教育的歷史基礎與背景
第一節 唐五代全國佛寺教育發展的歷史基礎與背景
一 佛寺教育的萌芽——漢魏兩晉
二 佛寺教育的發展——十六國時期
三 佛寺教育的持續發展——南北朝及隋朝
第二節 唐五代敦煌佛寺教育的歷史基礎與背景
一 敦煌佛寺教育的初現——漢晉、十六國及北朝
二 敦煌佛寺教育的長足發展——隋及唐前期
第二章 唐五代敦煌佛寺教育的概況及教材
第一節 唐五代佛寺教育概況
一 唐代佛寺教育體系的形成
二 佛典的系統化及佛寺教育
三 唐初興盛的佛教義學
四 唐代中後期凈土宗、禪宗的流播和眾生修行
第二節 唐五代佛寺教育的教材
一 佛典的譯著及疏釋
二 僧傳的撰寫與佛典

目錄

的整理
三 疑偽經的流行
第三節 吐蕃統治時期的敦煌佛寺教育的教材
一 吐蕃統治時期佛寺教育發展的背景
二 吐蕃統治時期的佛寺教育內容及教材
第四節 歸義軍政權時期的佛寺教育內容及教材
一 歸義軍時期敦煌佛寺教育發展概況
二 歸義軍時期敦煌佛教寺院的內容及教材
第三章 唐五代敦煌佛寺教育的基本要素
第一節 教學主客體——教師、學生
一 佛寺的教師
二 佛寺的學生
第二節 形式多樣的教學方式
一 始自譯經，譯講結合
二 單獨授徒與聚眾講經結合
三 誦經
四 講經儀式化
第四章 唐五代敦煌佛寺教育的種類及其社會功能
第一節 敦煌佛寺教育中的儒學教育功能
一 唐五代敦煌佛寺儒學教育的條件
二 敦煌佛寺儒學教育的內容
三 敦煌佛寺儒學教育的社會功能
第二節 敦煌佛寺教育中的蒙學教育
一 敦煌佛寺教育中蒙學教育興盛的原因
二 敦煌佛寺教育中蒙學教育的概況
三 敦煌佛寺教育中蒙學教育的社會功能
第三節 敦煌佛寺教育中的醫學教育功能
一 唐代的醫學教育
二 敦煌佛寺醫學教育
三 敦煌僧醫
四 敦煌佛寺醫學教育的社會功能
第四節 敦煌佛寺經律論教學的世俗化
一 從吐蕃統治時期到歸義軍時期敦煌的佛寺內典教學
二 敦煌佛寺教育的世俗化傾向
三 敦煌佛寺教育世俗化的社會功能
第五章 唐五代敦煌佛寺教育的意義
第一節 唐五代佛寺教育的意義和影響
一 翻譯、整理、保存經藏
二 傳播佛教義理，促進佛寺教育學術化
三 佛寺教育促進佛教史籍的逐步完善以及史學、

目錄

學等的發展
四 佛儒兼修的佛寺教育，促進了儒學的傳播
第二節 唐五代敦煌佛寺教育的意義和影響
一 佛教文化傳播的橋樑
二 儒學文化的傳承發展
三 絲綢路上東西方宗教、文化交流融匯的典型
結語
一 唐五代佛寺教育具有良好的發展基礎和背景
二 唐五代敦煌佛寺教育內容及教材的多樣化
三 唐五代佛寺教育基本教育要素齊備且富有特色
四 佛寺教育種類多，且具有多種社會功能
五 唐五代佛寺教育及敦煌的佛寺教育的積極意義和影響
參考文獻

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