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特殊教育法要義 安德魯.M.馬克爾茨 大衛.F.貝特曼 9787208194151 【台灣高等教育出版社】
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特殊教育法要義 安德魯.M.馬克爾茨 大衛.F.貝特曼 9787208194151 【台灣高等教育出版社】
特殊教育法要義 安德魯.M.馬克爾茨 大衛.F.貝特曼 9787208194151 【台灣高等教育出版社】
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原出版社:上海人民
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書名:特殊教育法要義
ISBN:9787208194151
出版社:上海人民
著編譯者:安德魯.M.馬克爾茨 大衛.F.貝特曼
頁數:208
所在地:
中國大陸 *此為代購商品
書號:1739091
可大量預訂,請先連絡。
內容簡介
理解特殊教育法律是教育從業者的必修課。本書將複雜的美國特殊教育法律體系提煉為實用指南,涵蓋特殊教育立法的歷史淵源、《殘疾人教育法》的六大核心原則、推動該領域發展的關鍵司法案例、如何設計並實施符合法律規範的特殊教育方案等內容,並通過每章末尾精心設計的啟發性討論問題和實踐資源鏈接,有效彌合理論與實踐的鴻溝。
作者簡介
[美]安德魯·M 馬克爾茨(Andrew M Markelz),鮑爾州立大學特殊教育系副教授,特殊教育主任執照項目協調員。
目錄
前言
第一部分 政府的角色
第一章 政府和特殊教育
政府的三個部門是什麼?
法律的四個淵源是什麼?
政府的三個部門是如何影響特殊教育的?
哪裡可以找到更多關於政府三個部門的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第二章 特殊教育的歷史
為什麼殘疾兒童被排除在公立教育之外?
1954年布朗訴教育委員會案對殘疾兒童有何重要意義?
歷史上哪些重要的司法案件推動了特殊教育的發展?
聯邦政府對殘疾學生教育干預的進展如何?
哪裡可以找到更多關於特殊教育歷史的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第三章 《殘疾人教育法》
《殘疾人教育法》的目的是什麼?
《殘疾人教育法》的結構是怎樣的?
《殘疾人教育法》、《康復法》第504條和《美國殘疾人法》是如何相互關聯的?
哪裡可以找到更多關於《殘疾人教育法》、《康復法》第504條和《美國殘疾人法》的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第二部分 《殘疾人教育法》的支柱
第四章 免費適當的公立教育
什麼是免費適當的公立教育?
哪些法規和判例規定了免費適當的公立教育?
如何確保免費適當的公立教育?
哪裡可以找到更多關於免費適當的公立教育的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第五章 非歧視性評估
什麼是非歧視性評估?
非歧視性評估與免費適當的公立教育有何關係?
哪些法規和判例規定了非歧視性評估?
如何確保評估的非歧視性?
哪裡可以找到更多關於非歧視性評估的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第六章 個性化教育計劃
什麼是個性化教育計劃?
個性化教育計劃與免費適當的公立教育有何關係?
哪些法規和判例規定了個性化教育計劃?
如何制定一個符合法律規定的個性化教育計劃?
哪裡可以找到更多關於個性化教育計劃的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第七章 最少限制環境
什麼是最少限制環境?
最少限制環境與免費適當的公立教育有何關係?
哪些法規和判例規定了最少限制環境?
如何確保最少限制環境?
哪裡可以找到更多關於最少限制環境的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第八章 家長參与
什麼是家長參与?
家長參与和免費適當的公立教育有何關係?
哪些法規和判例規定了家長參与?
如何確保家長參与?
哪裡可以找到更多關於家長參与的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第九章 程序性保障
什麼是程序性保障?
程序性保障與免費適當的公立教育有何關係?
哪些法規和判例規定了程序性保障?
哪裡可以找到更多關於程序性保障的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第三部分 其他問題
第十章 紀律處分
對殘疾學生和非殘疾學生的紀律處分有何不同?
紀律處分與免費適當的公立教育有何關係?
哪些法規和判例對殘疾學生的紀律處分作出了規定?
如何確保紀律處分的程序性和實質性正當程序?
哪裡可以找到更多關於殘疾學生紀律處分的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第十一章 過渡和相關服務
什麼是過渡服務?
過渡服務與免費適當的公立教育有什麼關係?
哪些法規和判例規定了過渡服務?
什麼是相關服務?
相關服務與免費適當的公立教育有何關係?
哪裡可以找到更多關於過渡服務和相關服務的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
第十二章 特殊教育中的保密性
什麼是保密性?
哪些法律與保密性有關?
保密性與免費適當的公立教育有何關係?
哪些法規和判例規定了殘疾學生的保密性?
哪裡可以找到更多關於保密性的信息?
關鍵術語
討論問題
參考文獻
每一位特殊教育者都需要知道的關鍵術語
索引
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