教科書編輯學 李學 9787554856512 【台灣高等教育出版社】

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書名：教科書編輯學
ISBN：9787554856512
出版社：廣東教育
著編譯者：李學
頁數：250
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1738536
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內容簡介

本書通過梳理教科書編輯的歷史脈絡，從教科書編輯概論、歷史、原理、政策等七個方面論述了教科書的歷史發展和理論基礎，建構教科書編輯的文化選擇、教學組織、心理建構和訊息傳播等原理，分析教科書編輯的政策意圖和具體方法，全面呈現教科書編輯活動的發展過程和具體要求，並基於教育發展的時代要求，探討了教科書編輯面臨的問題、預測了教科書編輯的發展趨勢，具有較高的學術價值。

目錄

第一章 教科書編 輯學概論
第一節 教科書編輯學與普通編輯學
一、普通編輯學的研究視域
二、教科書編輯學的內涵解析
三、教科書編輯學的研究範疇
第二節 教科書編輯學的現實境遇
一、教科書編輯學的研究困難在於教科書編輯的複雜性
二、教科書編輯學的建設需求在於教科書構成的多樣性
三、教科書編輯學的特殊價值在於教科書地位的重要性
第三節 教科書編輯學的理論基礎
一、教科書編輯的社會學支撐
二、教科書編輯的學習論支撐
三、教科書編輯的教學論支撐
四、教科書編輯的傳播學支撐
第二章 教科書編輯歷史
第一節 古代教科書編輯的緩慢進程
一、文明早期的教科書編輯
二、古代教科書的編輯思想
三、經典教科書的形成與發展
四、古代教科書編輯的特點
第二節 近代教科書編輯的初步繁榮
一、清末教科書編輯的初步探索
二、民國前期教科書編輯的快速推進
三、民國中後期教科書編輯狀況
四、近代教科書編輯反思
第三節 當代教科書編輯的多樣發展
一、教科書編輯的傳承與借鑒
二、教科書編輯的現代化努力
三、教科書編輯與教材強國
第三章 教科書編輯原理
第一節 文化選擇原理
一、教科書編輯本質是文化選擇
二、教科書文化選擇的理論視角
三、教科書文化選擇的當代使命
四、教科書文化選擇的視角融合
第二節 教學組織原理
一、教科書的要素選擇依據
二、教科書的教學活動安排
三、教科書的內容呈現方式
第三節 心理建構原理
一、教科書編輯目的是知識內化
二、教科書心理建構的課程視角
三、教科書心理建構的實踐探索
第四章 教科書編輯政策
第一節 教科書編輯政策的歷史演變
一、清朝末年的教科書編輯政策
二、民國時期的教科書編輯政策
三、改革開放前的教科書編輯政策
四、改革開放后的教科書編輯政策
第二節 當前教科書編輯的政策規定
一、教科書編輯理念的政策要求
二、教科書編輯活動的政策引領
三、教科書編輯專業化的政策規定
第三節 教科書編輯的出版政策視角
一、教科書編輯的版權
二、教科書編輯的環節
三、教科書編輯的責任
第五章 教科書編輯方式
第一節 教科書編輯方式的主要類型
一、知能取向的編輯方式
二、活動取向的編輯方式
三、綜合取向的編輯方式
第二節 教科書編輯方式的優化路徑
一、課程教材評價的一體化
二、發揮編輯核心團隊的作用
三、教科書內容編輯結構化
四、教科書編輯設計專業化
第三節 教學視域中的教科書編輯創新
一、教科書文本的教學面向分析
二、影響教科書教學性的編輯問題
三、基於教學的教科書編輯優化路徑
第六章 教科書編輯素養
第一節 著名教科書編輯的思想與實踐
一、張元濟的教科書編輯思想與實踐
二、葉聖陶的語文教科書編輯思想與實踐
三、陳爾壽的地理教科書編輯思想與實踐
第二節 教科書編輯的專業素養向度
一、熟悉國家相關政策並能夠貫徹到位
二、具備較為完善的知識體繫結構
三、具備紮實的文字表達功底
四、熟練掌握與運用編輯技能
第三節 教科書編輯素養的培育方式
一、創造教科書編輯成長的良好條件
二、打造優勢互補的教科書編輯團隊
三、以教科書研究帶動專業素養的提升
四、通過具體任務提升實踐操作水平
第七章 教科書編輯前沿
第一節 教科書的國家形象塑造
一、意識形態屬性規範教科書的國家形象定位
二、文化價值取向決定教科書的國家形象選擇
三、話語修辭方式影響教科書的國家形象表達
四、學生經驗視角限制教科書的國家形象重構
第二節 教科書的教學智慧吸納
一、教學智慧與教科書編輯關係分析
二、教科書滲透教學智慧的典型案例
三、教科書吸納教學智慧的路徑探討
第三節 數字教科書回顧與展望
一、國內數字教科書回顧
二、國外數字教科書回顧
三、數字教科書編輯展望
主要參考文獻
後記
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