知識隱藏行為-在線學習社區與影響 范從月 9787516432693 【台灣高等教育出版社】

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書名：知識隱藏行為-在線學習社區與影響
ISBN：9787516432693
出版社：企業管理
著編譯者：范從月
頁數：207
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1738532
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內容簡介 信息技術重塑學習方式，知識隱藏成為在線教育的新挑戰。 教師「留一手」、學生「選擇性回答」、團隊「封閉共享」，隱藏的知識如何影響學習效果？ 本書深入探討在線學習社區中知識隱藏行為的影響因素及形成機制，為研究者和實踐者提供了理解和減少知識隱藏行為的理論指導與實踐參考，從而促進知識共享，從教學設計到技術創新，打造高效的在線學習環境。

作者簡介 范從月，教育學碩士，管理學（教育管理）博士，蘇州幼兒師範高等專科學校教師。在《中國教育報》等報刊發表論文9篇，參与省級以上課題7項。研究方向：教育管理、0～6歲嬰幼兒教育管理。

目錄 第一章 緒論
第一節 研究背景
第二節 核心概念
第三節 研究目的
第四節 研究意義
第五節 研究問題
第六節 小結
第二章 文獻綜述
第一節 相關理論基礎
第二節 關於知識隱藏行為的研究
第三節 小結
第三章 在線學習社區中知識隱藏行為影響因素的整合模型研究
第一節 研究目的
第二節 研究方法
第三節 資料分析與理論構建
第四節 模型解釋與研究結論
第五節 理論貢獻與管理啟示
第六節 小結
第四章 在線學習社區中知識隱藏行為的量化研究
第一節 變數界定
第二節 研究假設
第三節 理論模型
第四節 研究方法
第五節 研究過程及結論
第五章 個體間知識隱藏行為的研究
第一節 引言
第二節 研究設計
第三節 模型建構與解釋
第四節 研究結論與培養建議
第六章 案例研究
第一節 引言
第二節 案例研究方法概述
第三節 研究設計
第四節 慕課場景中知識隱藏的主要類型
第五節 小結
第七章 研究結論、建議與展望
參考文獻
附錄一 訪談提綱一
附錄二 訪談提綱二
附錄三 問卷量表

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