作者簡介
魏鳳英 博士,青海師範大學副教授,碩士生導師,心理學教研室主任,青海師範大學心理學本科及碩士專業負責人,青海省”昆侖英才 高端創新創業拔尖人才”。中國教育學會學生發展分會理事、中國人體健康科技促進會心理健康專委會委員、青海省中小學生心理健康教學指導委員會委員、青海12355青少年維權志願服務團專家。主持及參與重量、省部級課題17項,主持省級立項課程2項,出版專著1部、教材1部,參編教材2部。在核心刊物發表學術論文20餘篇。主要研究方向為學生發展。
目錄
第一章 中學生心理健康教育與道德教育概述
第一節 中學生心理健康概述
第二節 中學生道德教育概述
第三節 中學生心理健康教育與道德教育的融合
第二章 中學生認知發展與道德教育
第一節 中學生認知發展概述
第二節 中學生常見的認知發展問題
第三節 中學生認知發展與道德教育的促進措施
第三章 中學生學習與道德教育
第一節 中學生學習發展概述
第二節 中學生常見的學習問題
第三節 中學生常見學習問題的解決策略
第四章 中學生情緒發展與道德教育
第一節 中學生情緒發展概述
第二節 中學生常見的情緒發展問題
第三節 中學生情緒發展與道德教育的促進措施
第五章 中學生意志發展與道德教育
第一節 中學生意志品質發展概述
第二節 中學生意志品質發展的常見問題及評估方法
第三節 中學生意志發展與道德教育的促進措施
第六章 中學生個性發展與道德教育
第一節 中學生個性發展概述
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