教育文化學視域下的教育家精神研究 周愛群 9787504784261 【台灣高等教育出版社】

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書名：教育文化學視域下的教育家精神研究
ISBN：9787504784261
出版社：中國財富
著編譯者：周愛群
頁數：309
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1736086
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內容簡介

本書共分十四章，包括：緒論、教育家精神研究的理論基礎、教育家精神的文化溯源、教育家精神的文化要素、教育家精神的文化特質、教育家精神與文學、教育家精神與歷史、教育家精神與藝術、教育家精神與管理、教育家精神與科學精神、教育家精神與區域發展、教育家精神的文化影響、教育家精神的培養路徑、教育家精神的積淀與創新等。 本研究採用定性研究與量化分析相結合的方法，以確保研究的全面性與科學性。首先，通過文獻分析法，梳理國內外有關教育家精神的研究成果，提煉出核心概念與理論框架。其次，採用案例研究法，選取具有代表性的中國教育家作為研究對象，深入分析其教育思想與實踐，總結其精神特質。

作者簡介

周愛群 中共黨員，文學學士、教育碩士、管理學博士，律師、信息化工程師、物流管理師、人力資源管理師；中國管理現代化研究會決策模擬專業委員會專家組成員，江蘇省科技副總，淮安市現代物流學會副會長；江蘇財經職業技術學院物流與交通旅遊學院院長。 先後獲評全國優質教育成果論文類一等獎、全國物流行指委教學成果二等獎，指導學生獲全國職業院校技能大賽智慧物流賽項團體一等獎、全國大學生企業信息化應用大賽團體第二名、全國企業經營分析與決策技能大賽團體第一名。主持江蘇省精品課程1門，主編江蘇省重點教材1部，主持建設江蘇省高水平骨幹專業1個，主持國家教學資源庫課程1門，出版學術專著2部，主持或參与國家級、省級相關科研項目8項。

目錄

第一章 緒論
1 1 教育家精神的文化研究的背景與意義
1 2 國內外關於教育家精神的研究進展
1 3 概念界定
1 4 本書內容與研究方法
第二章 教育家精神研究的理論基礎
2 1 文化的相關理論
2 2 教育家精神的理論探討
2 3 教育家精神的跨學科研究
2 4 教育家精神的內涵解析
2 5 教育家精神的實踐與案例研究
第三章 教育家精神的文化溯源
3 1 傳統文化對教育的總體影響
3 2 儒家文化的影響
3 3 道家文化的影響
3 4 法家文化的影響
3 5 當前時代對教育家精神的影響
3 6 文化差異對教育家精神的影響
第四章 教育家精神的文化要素
4 1 觀念與信仰：教育理想的精神內核
4 2 語言與文字：文化傳承的載體
4 3 藝術與文學：審美與人格的塑造
4 4 習俗與傳統：教育實踐的儀式化表達
4 5 科技與教育：傳統智慧與現代創新的融合
第五章 教育家精神的文化特質
5 1 傳統文化中的教育家精神
5 2 教育家精神的知識特質
5 3 教育家精神的價值觀特質
5 4 教育家精神的社會組織特質
5 5 教育家精神的生活方式特質
5 6 教育家精神的遺產特質
第六章 教育家精神與文學
6 1 文學在教育家精神傳承中的作用
6 2 文學作為教育家精神的傳承載體
6 3 文學在師德建設中的功能
6 4 現代文學形式與教育家精神的傳播
6 5 教育家精神與文學的實踐案例分析
第七章 教育家精神與歷史
7 1 教育家精神的歷史淵源
7 2 1949—1978年的教育家精神
7 3 改革開放和社會主義現代化建設新時期的教育家精神
7 4 當前的教育家精神
第八章 教育家精神與藝術
8 1 教育家精神中的「美育」傳統
8 2 藝術教育中的「啟智潤心」
8 3 文化傳承與藝術教育的現代轉化
8 4 藝術教育中的師德與人文關懷
8 5 教育家精神引領藝術教育創新
第九章 教育家精神與管理
9 1 教育家精神的管理價值
9 2 教育家精神與現代教育管理
9 3 教育家精神與教育領導力培養
9 4 教育家精神與教師發展
9 5 教育家精神與學生髮展
9 6 管理建議與實踐指導
第十章 教育家精神與科學精神
10 1 科學精神的界定與特點
10 2 教育家精神與科學精神的關係
10 3 教育家精神在科學人才培養中的作用
10 4 科學精神是對教育家精神的挑戰
10 5 教育體系中批判性思維的缺失與對策
10 6 教育家精神與科學精神的融合實踐
10 7 教育家精神與科學精神在現代社會的發展趨勢
10 8 政策建議
第十一章 教育家精神與區域發展
11 1 教育家精神推動區域發展的內在邏輯
11 2 教育家精神助力區域發展的案例分析
11 3 在區域發展中踐行教育家精神面臨的挑戰及應對策略
11 4 政策建議
第十二章 教育家精神的文化影響
12 1 教育家精神對傳統文化的傳承與弘揚
12 2 教育家精神對現代文化的塑造與影響
12 3 教育家精神在國際文化交流中的角色與影響
12 4 政策建議
第十三章 教育家精神的培養路徑
13 1 培養路徑之深化師德師風建設
13 2 培養路徑之構建終身學習體系
13 3 培養路徑之完善教師發展機制
13 4 培養路徑之推動實踐與創新結合
13 5 培養路徑之協同育人生態構建
13 6 政策建議
第十四章 教育家精神的積淀與創新
14 1 教育家精神的歷史積淀
14 2 教育家精神的創新表現
14 3 影響教育家精神形成與創新的因素
14 4 教育家精神的傳承與發展路徑
14 5 政策建議
結 語
參考文獻
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