內容簡介
教育發展亟需名師引領。本書深挖名師領導力特點,剖析其發展、影響與實現機制,為教師專業成長建模,幫助教師突破成長瓶頸,實現專業躍升。無論是新手教師尋求突破,還是學校管理者優化團隊建設,都能從中獲得啟發。本書在借鑒國內外學者關於教師領導力結構維度劃分這一研究成果的基礎上,採用定量研究和質性研究相結合的混合研究方法,對中原名師培育對象進行問卷調查,並對部分名師進行了半結構式訪談,通過「名師之眼」和「名師之言」等試圖揭開這一群體的「神秘面紗」,為讀者全方位呈現這一群體的成長經驗、成長困惑、成長範式以及名師領導力的形成途徑和方法。本書論證嚴謹、案例豐富、數據翔實,對廣大教師的專業發展具有較強的借鑒意義。作者簡介
王永玉,河南省基礎教育課程與教學發展中心中學政治教研員、教育博士、中原名師、河南省中原英才計劃——中原教育教學領軍人才、中國教育學會中小學德育研究分會理事、河南省教育學會思想政治教學專業委員會秘書長、河南省教育廳學術技術帶頭人、中原名師王永玉政治工作室主持人、河南省教師教育專家、河南省名師、西南大學和河南師範大學碩士研究生導師。在《中國教育報》《河南師範大學學報(哲學社會科學版)》《中學政治及其他各科教與學》《中學政治教學參考》《思想政治課教學》等報刊發表文章20餘篇,主持和參与國家級、省級課題10餘項。目錄
第一章 走近名師領導力