最好的父母,從懂得孩子開始 李躍兒 9787570233519 【台灣高等教育出版社】

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書名：最好的父母,從懂得孩子開始
ISBN：9787570233519
出版社：長江文藝
著編譯者：李躍兒
頁數：310
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1733654
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編輯推薦

《最好的父母從懂得孩子開始》由著名幼教專家李躍兒傾心創作。本書以兒童發展心理學為理論基石，致力於打造「因教育而美好」的家庭。 書中揭示了家庭教育中常見問題，如不了解孩子成長規律而進行不當養育，會給孩子帶來一生的痛苦。作者通過真實故事、案例分析，圍繞孩子與自我、他人、家庭等各方面關係，設計出簡單有效的家庭教育活動。 全書從孩子的成長特徵、教育模式、家庭影響等多方面深入剖析，涵蓋孩子各階段發展秘密，還為家長提供選園、孩子入園適應、性教育等實用建議。眾多名家力薦，如朱永新、周國平、孫雲曉等。家長閱讀此書，能掌握兒童發展基本常識，避免糊塗養育，給予孩子真正的愛，助力孩子快樂成長。

內容簡介

本書為著名幼教專家李躍兒的優秀著作，以兒童發展心理學理論為依據，以造就「因教育而美好」的家庭為目標，圍繞著不同年齡階段孩子的不同發展需要以及家長的期待，用自然而深情的心靈獨白、真實的生活場景下深刻的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點評，揭示並深入解決家庭教育中所可能出現的主要問題，在此基礎上，從孩子與自己、孩子與他人、孩子與家庭、孩子與學校、孩子與社會、孩子與自然等關係和相應的生活情景出發，幫助不同文化背景、不同社會環境下的家庭系統地設計出一系列立足於家庭生活本身、簡單易行、效果顯著的家庭教育活動。

作者簡介

李躍兒，兒童教育家、美術教育家；曾入圍「中國油畫三百家」；由美術教育轉入幼兒教育，2004年創辦「李躍兒芭學園」。著有《誰拿走了孩子的幸福》、《誰誤解了孩子的行為》、《關鍵期關鍵幫助》、《孩子是腳，教育是鞋：芭學園的教育理念與經典課程》、《孩子是腳，教育是鞋：芭學園裡的學習故事》、《孩子是腳，教育是鞋：把學習的發動機還給談子》等多部家庭教育、教師教育銷書。現任北京市女園長協會常任理事；受聘為清華師資；曾為《父母》雜誌教育答疑專家、央視少兒頻道簽約專家。

目錄

第一章 認識我們的孩子
第一節 孩子精力無限的秘密——孩子的成長特徵：吸收力
第二節 「媽媽，你走開！」——孩子的成長特徵：敏感性
第三節 「沒錢買褲頭」——孩子的成長特徵：階段性
第四節 孩子精神成長所需要的環境
第二章 孩子與教育
第一節 孩子屬於大自然
第二節 以家長為本的教育
第三節 以學校為本的教育
第四節 以孩子為本的教育
第三章 孩子與家庭
第一節 孩子的問題源於成人
第二節 成人的問題源於童年
第三節 童年的問題源於家庭
第四章 了解孩子，先了解自己
第一節 人際關係建構的不完善
第二節 人格發展的不完善
第三節 情緒控制的不完善
第四節 智慧建構的不完善
第五章 認識孩子的發展
第一節 什麼是發展
第二節 行為能力的發展
第三節 語言能力的發展
第四節 社會性能力的發展
第五節 情感的發展
第六節 智力的發展
第六章 童年的秘密之一：有吸收力的心靈
第一節 吸收的奧秘
第二節 尊重孩子的探索過程
第三節 什麼樣的環境適合孩子成長
第七章 童年的秘密之二：敏感性
0～1 5歲：建構安全感的關鍵時期
0～2歲：感官探索的關鍵時期
2～3歲：語言發展的關鍵時期
3～4歲：主體與客體探索關鍵時期
5～6歲：社會與文化認知關鍵時期
第八章 童年的秘密之三：階段性
第一節 孩子用身體發展自己大腦的時期——感覺運動時期
第二節 早期的大腦工作——前運算時期
第三節 單純使用大腦思考的初期——具體運算階段
第四節 成熟的大腦工作能力——形式運算時期
第五節 教育無法使孩子跨越成長的自然階段
第九章 如何為孩子選擇幼兒園
第一節 根據孩子的個體特徵選擇
第二節 根據孩子的性格選擇
第三節 根據孩子具備的能力選擇
第四節 根據家庭情況選擇
第五節 充分了解辦園者的教育理念
第六節 教師的整體教育素質是選擇幼兒園的重要因素
第七節 實地考察幼兒園的硬體設施
第十章 如何幫助孩子邁出獨立的第一步——適應幼兒園
第一節 入園前的心理準備
第二節 準備不足會造成的問題
第三節 入園期觀察及陪園需要注意的問題
第十一章 孩子性教育的關鍵期
第一節 一騙二堵三訓斥產生的問題
第二節 在性別教育中如何幫助孩子
第十二章 孩子發現自我的探索期
第一節 讓孩子做情緒的主人
第二節 尋求友誼，孩子建立人際關係的第一步
第三節 問題及對策
第十三章 喜歡說「不」的年齡
第一節 發現自我，探索權利邊界
第二節 發現自我，探索「我」與事物的關係
第三節 常見問題及對策
第十四章 孩子為什麼如此苛求完美
第一節 規則對孩子的重要性
第二節 保護孩子心中的完美世界
第三節 三歲孩子的認知水平
第四節 尊重孩子的社會性發展
第五節 問題及對策
第十五章 三歲看大
第一節 三歲看大——看什麼
第二節 三歲看大——怎麼看

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