舉手向蒼穹-一個校長的教育手記 原衛華 9787570239474 【台灣高等教育出版社】

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書名：舉手向蒼穹-一個校長的教育手記
ISBN：9787570239474
出版社：長江文藝
著編譯者：原衛華
頁數：304
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1733063
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編輯推薦

《舉手向蒼穹：一個校長的教育手記》是一本專為教育人打造的佳作。原衛華校長以親身經歷與深刻感悟，倡導教育人在教育中堅持做自由、靈性的自我，為教育注入熱愛與從容。 書中並非提供抽象的教育理論或完美策略，而是聚焦日常教育生活的破裂，書寫主觀碎片，喚醒讀者的意識與靈感。這些文字宛如教育中的絕句、俳句，凝練乾淨，讓讀者在留白中激發自身的教育想象力。 全書分為四輯，從安頓自我、以熱愛為力量、以理解為重心到以文化為引領，全方位展現教育的多面維度。無論是教師還是父母，都能從中汲取教育智慧，找到在教育中堅持做自己的「解藥」，在日復一日的教育工作中保持生機與幸福，讓每一個教育日子都有絕不雷同的意義。

內容簡介

這是一本告訴教育人 怎麼在教育中堅持「做自己」的書。 它倡導教育人應堅持做自由、靈性的自我，在教育中安頓好自己的心靈，保有熱愛地進行教育教學。 致力於靈性，而不是致力於填充；更相信歲月，而不是依賴於獎懲； 願意去率先，而不是去控制

作者簡介

原衛華，南明教育集團資深校長，曾出任山西運城國際學校小學部校長，鄭州加斯頓小學校長，現任河南省鄭州市經開區朗星小學校長。在所任學校，全面實現了全人之美課程。 她筆耕不輟，十余年來，撰寫的生活、教育類文章逾百萬字，多篇發表于《中國教師報》《班主任之友》等刊物，2022年11月《班主任之友》雜誌封面人物，並榮獲該刊2022年度「優秀作者」稱號。 「我舉手向蒼穹，並非一定要摘到星月，我只需要這種向上的、永不臣服的姿態。」多年來，她從未停止對人生和教育的思考，以「舉手向蒼穹」的姿態行走於人世間，保持著心靈的純粹和謙卑，希望將更多的美好給予與自己有緣的老師和孩子，讓他們因自己的存在而幸福完整。

目錄

第一輯 安頓好自己，為教育打上明亮的底色
保持敏感心，修鍊鈍感力
工作，愛，以及自由
我42歲，亭亭玉立
當你「準備好了」，才能享受生命中的「不確定」
「多反思自己，少抱怨別人」，這是很難但很重要的事
不要在低層次里消耗自己
愛，自由，榜樣——我的育兒關鍵詞
教育就是從「幼人之幼」到「老人之老」
第二輯 以熱愛為力量，向教育更深處漫溯
熱情，熱情，還是熱情！
寫給新老師：你的課堂為什麼會低效？
給新老師的一些課堂管理建議
你所有的才華，都可以借教師這個職業發揮得淋漓盡致
縱然世界總在變化，但生活不會虧待那些不變的人
做個幽默的老師
老師，請記住，你的標準決定著你的行為
老師的眼裡要容不下「沙子」
老師需要有全局思維
教育做得越久，我越不敢輕易評判對錯是非
老師，請給孩子多一點幫助，少一些評判
作為一名老師，只有課下非常努力，面對學生時才能顯得毫不費力
對自我要求太高的孩子，同樣需要幫助
讓孩子成為一個幸福的平凡人，應該成為教育的底線
愛孩子從來不是一件簡單的事
第三輯 以理解為重心，讓教學走向紮實有效
有思考地教教材，適當使用PPT
一年級，「分層作業」要慎重
先教課文還是先教生字？
說說拼音學習那點事兒
這樣教《對韻歌》，恕我不敢苟同
《葡萄溝》家常課教學設想
應似飛鴻踏雪泥
以終為始的習作單元教學
三下第五單元教學實踐及設想
「語文園地」怎麼教？
以二下「語文園地二」為例
五下第一單元古詩三首：詩人眼裡的「童年」
乾乾淨淨教課文
一年級《我多想去看看》教後記
習作單元背景下《金色的草地》課堂實踐
圍繞語文要素和課後習題展開教學設計
三上《秋天的雨》
第四輯 以文化為引領，讓所有生命自由綻放
閑話「校長」
校長李末
性格溫和的人能不能做校長？
不要成為讓老師討厭的校長
「三風一訓」不應只貼在牆上，也應刻進心裏
有一種幸福，叫「我教的」
我心中的最美大課間
所有的規則都要伴隨著解釋
專業，意味著自動化能力越來越強
學校是允許孩子犯錯的地方
工作中，絕大多數時候用不著發脾氣
不要讓班主任成為學校里最弱勢的群體
員工可以流動，究竟是私立學校的優勢還是劣勢？

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