內容簡介
除了前言外,本書主要分為教師教育情懷研究概述、新時代教師教育情懷的結構指標、新時代教師教育情懷的影響因素、新時代教師教育情懷的培育策略四個章節,具體研究了全科師範生教育情懷的結構、紮根理論視角下小學全科教師教育情懷的結構,進行了中學班主任教師教育情懷結構成分的文本分析,做了新時代教師教育情懷評價工具設計,探討了師範生教育情懷的影響因素,其中包括敘事視角下鄉村小學教師的教育情懷影響因素、中學教師教育情懷的影響因素訪談調查等,對新時代教師的教育情懷做了深入討論,有助於增強教師的教育情懷。
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