新時代教師教育者專業標準建構 陳曉端 9787522748047 【台灣高等教育出版社】

內容簡介
教師是立教之本、興教之源。教師教育者（teachereducator）即教師的教師，是培養未來教師的中堅力量，對教師教育改革和基礎教育改革都具有重要的影響。而教師教育者專業標準建構對於教師教育者專業化和教師教育者隊伍建設具有重要意義，也是推進新時代教師教育改革與創新的關鍵動力。本書在全面深化新時代教師隊伍建設改革的背景下，構建適用於中國新時代教師教育者專業標準，呈現教師教育者的專業內涵、具體要素和結構體系，主要採用理論研究與現狀調查相結合、文本研究與德爾菲專家諮詢相結合的綜合研究方式，對適用於中國新時代的教師教育者專業標準進行了系統探索。其基本思路是：理論基礎研究—西方專業標準比較研究—專業素養要素與內容探析—建構專業標準結構模型—德爾菲專家諮詢檢驗—基於標準模型的專業素養現狀評析—專業標準認證與實施策略分析。最終形成內容體系相對完整的「新時代教師教育者專業標準」。本書凸顯了教師教育者專業特性，提高了教師教育者專業身份和專業形象的辨識度，豐富了教師教育者的專業內涵，為充實中國教師教育標準體系、推動中國教師教育者專業化發展、推進新時代教師教育改革創新提供理論的動力源泉。
詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。