鄉村留守兒童心理健康教育指導手冊 彭燕淩 9787030802835 【台灣高等教育出版社】

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書名：鄉村留守兒童心理健康教育指導手冊
ISBN：9787030802835
出版社：科學
著編譯者：彭燕淩
頁數：191
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1720119
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內容簡介

本書緊密圍繞兒童心理髮展的主題，深入淺出地介紹了其相關心理學流派的理論。通過列舉具體案例，本書詳細剖析了鄉村留守兒童所面臨的心理問題。從學校、家庭、社會視角出發，系統闡述開展留守兒童心理健康教育工作的具體途徑和方法，對開展留守兒童心理健康教育與指導具有較高的實用價值。 本書既有理論闡述，又結合實際案例，專為鄉村留守兒童心理健康教育而設計，可作為廣大留守兒童教育工作者及家長開展心理健康教育的指導手冊，促進鄉村留守兒童的心理健康及全面發展。

目錄

第一章 留守兒童心理健康概述
第一節 留守兒童相關概念
第二節 心理健康概述
第三節 留守兒童常見的心理問題
第四節 留守兒童心理健康教育指導的意義
第二章 留守兒童心理問題的相關理論
第一節 精神分析學派
第二節 行為主義學派
第三節 人本主義學派
第四節 積極心理學學派
第三章 留守兒童的兒童福利與權利
第一節 聯合國《兒童權利公約》
第二節 我國兒童福利政策
第三節 我國兒童福利開展中的瓶頸
第四節 留守兒童享有的權利
第四章 留守兒童心理健康的影響因素
第一節 家庭因素對留守兒童心理健康的影響
第二節 學校因素對留守兒童心理健康的影響
第三節 社會因素對留守兒童心理健康的影響
第五章 留守兒童環境適應問題
第一節 留守兒童的生活變化
第二節 留守兒童環境適應障礙的表現
第三節 留守兒童環境適應問題的心理調適
第六章 留守兒童人際關係問題
第一節 人際關係概述
第二節 人際關係的影響因素
第三節 留守兒童人際交往中的問題
第四節 留守兒童人際問題的調適與指導
第七章 留守兒童學習指導
第一節 學習心理概述
第二節 留守兒童學習問題的表現及影響因素
第三節 留守兒童學習問題的心理調適與指導
第八章 留守兒童的自我認同
第一節 留守兒童自我認同概述
第二節 自我認同與兒童健康成長的關係
第三節 留守兒童自我認同存在的問題
第四節 留守兒童自我認同問題的調適與指導
第九章 留守兒童情緒問題
第一節 情緒概述
第二節 留守兒童情緒問題的表現
第三節 留守兒童負面情緒調適與指導
第十章 留守兒童的網絡心理調適
第一節 網絡成癮概述
第二節 網絡對留守兒童心理需求的滿足
第三節 留守兒童網絡心理行為特點
第四節 留守兒童網絡心理問題的調適與指導
第十一章 留守兒童心理健康教育展望
參考文獻

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