語言政策再思考 博納德.斯波斯基 9787100243179 【台灣高等教育出版社】

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書名：語言政策再思考
ISBN：9787100243179
出版社：商務印書館
著編譯者：博納德.斯波斯基
頁數：353
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1719919
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內容簡介

本書作者在自己以往研究的基礎上，進一步探討了語言政策和語言管理的一些新視角和新內容。作者首先指出，在世界語言秩序中，「大魚吃小魚」的現象普遍存在，在理解和分析語言政策和語言管理理論時，除了要知道傳統的語言因素外，還要知曉影響語言政策制定與實施的非語言因素，如帝國主義、殖民主義、新自由主義、經濟、人口、地理和科技等因素。此外，作者對家庭、學校、職場、公共空間、軍隊、政府和國際組織域的語言政策與語言管理進行了更多更細的思考，並增加了人類居住小區這個語言管理域以及語言提倡者這個概念，還補充了語言瀕危、語言權利、語言轉用、殖民語言政策模式、語言管理者和語言管理機構等內容。該著在思考分析上述語言政策及管理的新視角和新內容時，都輔以大量的國別案例，做到理實並進、全球視野，可讀性強。

作者簡介

博納德·斯波斯基，以色列巴依蘭大學的榮休教授、上海海事大學外國語學院語言政策和語言規劃研究所的名譽所長 主要研究興趣為社會語言學(尤其是語言政策學)和二語習得等。

目錄

前言
引論：語言政策中的非語言因素
0 1 人類生活環境
0 2 人類地理
0 2 1 人口因素
0 2 2 不斷擴大的語庫
0 2 3 人類的出生秩序和人口密度
0 3 技術發展
0 4 語言管理中的非語言因素
第1章 語言政策和語言管理中的個體因素
1 1 尋找語言政策的理論模式
1 2 語言信仰
1 3 語言自我管理
第2章 家庭、家人和語言政策
2 1 家庭的意義
2 2 移民家庭
2 3 海外僑民和城市化
2 3 1 家庭語言政策受到的外部壓力
2 3 2 家庭在語言管理中的重要性
第3章 教育中的語言政策
3 1 學校語言的影響
3 1 1 學校教學語言的重要性
3 1 2 學校語言實踐中的語言變異
3 1 3 精英經書眷寫學校和希伯來語大眾識字
3 1 4 傳統印度和中世紀歐洲的語言教育
3 2 經濟因素對學校語言教育的影響
3 3 家庭語言和學校語言之間的差距
3 4 誰制定學校的語言政策？
3 5 語言教育政策的運行
3 5 1 學校里的標準語體和地方語體
3 5 2 雙語教育
3 5 3 學校作為語言管理的一種主要工具
第4章 居住小區和工作單位的語言政策
4 1 同齡人和父母
4 2 居住小區的語言標識
4 3 什麼是居住小區
4 4 職場語言
4 5 工作單位的語言管理
第5章 公共機構的語言政策：媒體、宗教、醫衛和司法
5 1 各層級的互聯互通
5 1 1 媒體
5 1 2 宗教
5 1 3 醫衛
5 1 4 司法
5 2 公共機構的語言管理影響
第6章 軍隊的語言政策和語言管理
6 1 軍隊的語言政策
6 1 1 語言情報工作
6 1 2 軍隊語言情報人員的培養
第7章 帝國主義、殖民主義和語言政策
7 1 古代殖民地
7 2 葡萄牙帝國
7 2 1 在南美洲的殖民地：巴西
7 2 2 在亞洲的殖民地
7 2 3 在非洲的殖民地
7 3 法蘭西帝國
7 3 1 在北美的殖民地
7 3 2 在亞太地區的殖民地
7 3 3 在加勒比海地區的殖民地
7 3 4 在撒哈拉沙漠以南非洲的殖民地
7 3 5 在北非和阿拉伯世界的殖民地
7 3 6 在中東的殖民地
7 4 殖民語言政策
7 5 西班牙帝國
7 6 比利時帝國
7 7 德意志帝國
7 8 義大利帝國
7 9 大英帝國
7 10 殖民語言遺產
第8章 經濟因素、新自由主義和語言政策
8 1 語言學習的動機
8 1 1 語言的真實值和假定值
8 1 2 語言經濟價值的建立
8 1 3 多語社會的語言價值
8 1 4 語言作為商品
8 1 5 語言和政治經濟的關係史
8 2 經濟因素對語言政策的意義
第9章 語言瀕危和語言轉用
9 1 什麼是語言瀕危？
9 1 1 一個更加複雜的瀕危語言研究模式
9 1 2 是語言喪失還是語言進化？
9 1 3 語言學家提倡的語言多樣性案例
9 1 4 印度的少數民族語言
9 1 5 萬那杜的少數民族語言
9 1 6 巴西的少數民族語言
9 1 7 奈及利亞的少數民族語言
9 1 8 俄羅斯聯邦的少數民族語言
9 2 瀕危語言的命運
第10章 語言管理機構和語言提倡者
10 1 語言提倡者和語言管理者
10 2 不同層級的語言提倡和語言管理
10 3 語言學院
10 3 1 語言管理機構
10 3 2 蓋丘亞語學院
10 3 3 希伯來語活動
10 4 語言彬察
10 4 1 蘇聯的語言管理
10 4 2 中國的語言管理
10 4 3 毛利語復活的成功提倡
10 5 語言提倡
10 5 1 語言提倡者：語言改革家
10 5 2 創造書寫體系
10 5 3 語言提倡者：個體
10 6 語言管理者
第11章 超國家組織條約、憲章及其他文件中的語言權
11 1 人權和語言
11 2 少數民族的語言權
11 3 語言權的區域性認可
11 4 歐盟
11 4 1 歐洲委員會
11 4 2 權利的提倡
第12章 作為語言管理者的民族國家
12 1 誰在乎？
12 2 國家語言管理：法律
12 3 國家語言管理：代理人和管理機構
第13章 幾個國家的語言政策案例
13 1 新加坡和馬來西亞的語言政策
13 2 東非的斯瓦希里語
13 3 蘇聯加盟共和國的語言政策
13 4 中國和朝鮮半島國家
13 5 歐盟
13 6 印度尼西亞、以色列、愛爾蘭和印度
13 6 1 印度尼西亞：選擇新國語
13 6 2 以色列：古典祖裔語的世俗化和復活
13 6 3 愛爾蘭：轉用英語
13 6 4 印度語言的多樣性與復活
第14章 語言政策理論再思考
14 1 語言政策的當前模式
14 2 語言需要管理嗎？
14 3 語言政策再思考
14 4 語言命名和統計的難處
附錄
參考書目
語言索引
話題索引
譯後記
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