內容簡介
本書從作者近20年大學生心理健康的教學與諮詢實踐出發,基於大學生日常學習與生活,共設計了10個主題,涉及準備自己的狀態、讀懂心理地圖、聯結情緒和理性、在愛情中遇見自己、人際關係的密碼與非暴力溝通、人格底色與成熟、化解壓力、學習與使用時間、面對生涯的不確定、生命與成長等。每個主題包括2~3講,涉及專業知識、理解與運用、練習與拓展等。本書以主題內容呈現作為切入點的同時,將覺察當下的體驗作為一條暗線貫穿全書,引導學生在行動和反思中為自己做出有意識的選擇,從而推動改變和成長。 本書的內容設計著眼于與學生建立聯結,以此為前提進行理論知識的闡釋與方法、技能的學習。本書既可以作為大學生心理健康課程的教材,也可以作為學生的心理自助讀物,同時適合心理工作者、教育工作者、心理學愛好者,以及任何想要自我成長的讀者閱讀參考。作者簡介
侯瑞鶴,中科院心理研究所發展與教育心理學博士,北京師範大學發展心理研究所碩士。長期在一線從事心理健康教育與諮詢工作,現任中國人民大學心理健康中心專職教師、心理諮詢師;壹心理、騰訊教育特約專欄作者。著有專著《路特心理健康思想解析》,所屬叢書被評為「《中國教育報》2014年度教師喜愛的100本書」前十名。目錄
主題1 心理健康課:送給自己大學生活的禮物