內容簡介
本書以馬克思主義共同富裕思想為指導,以馬克思主義教育公平理論為基礎,以西方教育代際傳遞模型為借鑒,主要開展了以下幾個方面的工作:一是對相關理論進行分析並推導收入和教育代際傳遞的理論模型,為本書開展各項實證工作奠定了理論基礎;二是對代際流動的各種測算方法進行了比較,在克服數據限制的基礎上採用測量偏誤更小的代際次序相關性方法,測算了不同地區和城市的教育代際流動性水平,呈現了不同地區和城市之間教育代際流動性的差異;三是實證探究了教育代際流動性的高低產生的微觀影響,本書主要從貧富差距、居民主觀幸福感和社會信任水平三個維度考察了教育代際流動性對共同富裕產生的微觀影響,為本書研究問題的重要性提供了微觀證據;四是分析了公共教育支出對教育代際流動性的影響,並進一步指出了我國公共教育支出存在的問題,以期提出更具針對性的提高教育代際流動性和縮小教育代際流動性差距的政策建議。目錄
1 緒論