此身 此時 此地皆是情 外語教師朱光潛研究 袁玲麗著 9787565055638 【台灣高等教育出版社】

*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。
*本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。
印行年月：202212*若逾兩年請先於客服中心或Line洽詢存貨情況，謝謝。
台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。
書名：此身 此時 此地皆是情 外語教師朱光潛研究
ISBN：9787565055638
出版社：合肥工業大學
著編譯者：袁玲麗著
頁數：228頁
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1529155
可大量預訂，請先連絡。

內容簡介

本書從人本主義心理學入手，結合教育敘事學和發生學理論，從作為外語教育家的皖籍名士朱光潛先生視角，以其六十多年外語教育歷程為經，以其語言觀、語言教育、語言翻譯和教育思想為緯，在古今中外文化交流的歷史坐標上，探析其外語教育思想的文化底蘊及現實價值。朱光潛外語教育思想特色鮮明，對於當今外語教育發展戰略、新文科外語人才培養以及教師發展研究具有現實啟示。不僅如此，朱光潛外語教育思想也是一代外語教育家們在從民國到共和國歷史語境變遷和時代要求下始終不渝為祖國建設和發展培養外語人才責任感和使命感的集中體現，本書將不僅通過其外語教育實踐、教育思想和學術著述探究朱光潛成就，而且將展示其自身作為範例的文化傳播者影響力。本書為更好地理解朱光潛、更準確地解讀朱光潛思想提供一個新的視角和參照，也為人本主義心理學視閾研究提供一個範例。

作者簡介

袁玲麗，合肥工業大學外國語學院副教授，主要研究領域為語言學與應用語言學。主持省部級項目4項、校級項目3項，發表相關論文30餘篇，主編和參編教材教輔10餘部，合作出版譯著2部。

目錄

第一章 源頭活水：皖江文化傳統
第一節 皖江教育傳統
第二節 桐城派與近代中國外語教育啟蒙
一、桐城派的經世致用教育思想
二、經世致用思想與上海廣方言館的設立
三、經世致用思想與首批官派赴美留學幼童
四、近代西學教育先驅吳汝綸的經世之懷
第三節 求是學堂與近代安徽高等外語教育開端
一、近代安徽高等教育的開端
二、求是學堂的外語教育
三、過渡期的安徽大學堂以及安徽高等學堂的外語教育
四、嚴復在安徽高等學堂的外語教育改革
第四節 皖江優秀外語教育傳統
一、發揚傳統，尊師重教
二、經世致用，博採眾長
三、啟蒙思想，培養人才
第二章 語言中的詩意棲居：朱光潛基本語言觀
第一節 朱光潛的生平與求學歷程
一、家塾啟蒙
二、新式學堂
三、武昌高等師範學校
四、香港大學
五、歐洲留學
六、蜚聲教壇
第二節 朱光潛的語言觀
一、語言的起源
二、語言與情感思想
三、語言與文字
四、語言的音韻
五、語言的發展
六、朱光潛語言觀的價值
第三節 文學創作中的語言
一、臨摹與錘鍊
二、布局與運思
三、趣味與感悟
四、風格與人格
第四節 作品中的鄉土情結書寫
一、皖西南鄉土人情
二、皖西南鄉村風俗
三、皖西南田園風景
四、作品中的鄉土情結
五、語言中的心靈家園
第五節 語言中的人生藝術
一、兩種基本的人生態度
二、自成體系的生命歷程
三、返璞歸真的鏡像人生
四、平凡生活的詩意棲居
五、語言中的智慧人生
第三章 欣慨交心：朱光潛外語教育實踐
第一節 學習外語的經歷
一、初學英語
二、熟練掌握英語
三、學習法語和德語
四、學習俄語
第二節 教授外語的歷程
一、中學英語教員
二、北京大學西語系教授
三、武漢大學教授與教務長
四、重返北大西語系
第三節 外語教學中的兩個法寶
一、誦讀
二、對話
第四節 朱光潛外語教育思想
一、朱光潛外語教育思想淵源
二、朱光潛外語教育思想內容
三、價值與啟示
第五節 朱光潛的教師觀
一、教師的神聖使命
二、教師的光榮職責
三、教師的終身治學
四、價值與啟示
第四章 非凡譯筆寫春秋：朱光潛翻譯教學與實踐
第一節 朱光潛的翻譯教學
一、翻譯教學要求
二、翻譯教學方法
三、翻譯教學理念
第二節 朱光潛的翻譯實踐
一、前期的主要譯作及簡析
二、後期的主要譯作及簡析
三、本節小結
第三節 朱光潛的西方文論翻譯
一、克羅齊《美學原理》的翻譯
二、哈拉普《藝術的社會根源》的翻譯
三、柏拉圖《文藝對話集》的翻譯
四、愛克曼《歌德談話錄》的翻譯
五、萊辛《拉奧孔》的翻譯
六、黑格爾《美學》的翻譯
七、維柯《新科學》的翻譯
八、本節小結
第四節 朱光潛的戲劇翻譯
一、戲劇翻譯中的註釋運用
二、戲劇翻譯中的文化選擇
第五節 朱光潛的翻譯思想
一、翻譯是一種藝術
二、語言意義的翻譯
三、直譯與意譯
四、譯名的確立與辨析
五、變譯主張
六、本節小結
第五章 蒔花植樹皆是情：朱光潛全人教育思想
第一節 朱光潛的美育思想
一、朱光潛美育思想貢獻
二、朱光潛美育思想基本內涵
三、朱光潛美育思想淵源
四、價值與啟示
第二節 朱光潛的體育思想
一、朱光潛體育思想淵源
二、朱光潛體育思想的內容
三、朱光潛體育思想中的科學精神
四、價值與啟示
第三節 朱光潛的群育思想
一、樂群以滿足人的需求從而獲得最大幸福
二、敬群以守法執禮從而實現自我
三、處群以培養民主意識實現全面發展
四、為群以復興民族從而成就崇高
五、價值與啟示
第四節 朱光潛的全人教育思想
一、全人教育思想和實踐
二、朱光潛全人教育思想的形成背景
三、朱光潛全人教育思想的內涵
四、價值與啟示
結語
參考文獻

詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於客服中心或Line或本社留言板留言，我們即儘速上架。

大陸簡體正版圖書，訂購後正常情形下約兩周可抵台。