專業發展視角下的教師情緒覺察研究 汪海彬 9787566425058 【台灣高等教育出版社】

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書名：專業發展視角下的教師情緒覺察研究
ISBN：9787566425058
出版社：安徽大學
著編譯者：汪海彬
頁數：338
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1509788
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編輯推薦

情緒覺察（emotional awareness）作為一種情緒加工技能，是情緒調節能力的先決條件；作為情感素養的基礎，不僅是教師勝任力不可或缺的構成要素，還是師愛素質的基礎。可見，情緒覺察能力不僅可以促教師其保持平和心態，還是其專業發展的重要內容與基礎，成為教育大計的本中之本。為此，本書從教師專業發展視角出發，考察不同發展階段教師的情緒覺察並實施培養，將從根本上落實《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《小學教師專業標準（試行）》《中學教師專業標準（試行）》中有關提升教師情感素養的要求。

內容簡介

本書為國家社科基金項目成果。本書從基礎研究和應用研究兩方面，結合教師職業特色，從能力和過程整合視角構建教師情緒覺察能力結構、情緒覺察過程以及情緒覺察機制等理論模型，提出情緒覺察過程訓練可以提升情緒覺察能力的理論構想；採用Nvivo軟體和自編的問卷從定性與定量兩個方面比較教師在情緒覺察能力結構、水平及過程中的差異。本書在採用Citespace可視化軟體和內容分析法對以往文獻進行定量與定性分析的基礎上，提出開展以教育應用為導向基礎研究的雙線研究構想，具有一定的理論創新性。
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