內容簡介
本書以外語教育理論研究為主,涉及英語、日語、德語等,涉及具體語種只為更好地服務於理論研究。全書共六章。第一章為緒論,主要闡述了外語教育的基本關係、外語教育的目標、外語教育的基本原則、外語教育的理論基礎等內容;第二章為外語教育的現狀和發展方向,主要闡述了外語知識教育現狀、外語技能教育現狀、外語師資和學生能力現狀、外語教育的未來發展方向等內容;第三章為外語教育的模式,主要闡述了情感教學模式、分級教學模式、個性化教學模式等內容;第四章為外語教育的方法,主要闡述了情境教學法、交際教學法、任務教學法、自主學習法等內容;第五章為德國雙元制教育模式下外語教育的策略,主要闡述了德國雙元制教育模式對外語人才培養的啟示、德國雙元制教育模式下外語教育的策略等內容;第六章為校企合作模式下外語人才培養的路徑,主要闡述了校企合作外語人才培養現狀、校企合作外語人才培養師資要求、校企合作外語人才培養標準體系、校企合作外語人才培養基本路徑等內容。作者簡介
侯聰聰,女,1988年9月生,河南滎陽人,畢業於德國吉森大學,獲碩士學位。現為鄭州商學院外國語學院教師,主要研究方向為德語語言、文學與文化、外語教學法,發表學術論文數篇,合作出版專著《德語教學理論與改革實踐研究》,主持和參与科研課題二十余項。目錄
第一章 緒論