「雙高」計劃背景下產業學院建設路徑的研究與實踐 谷瑞 顧家樂 9787567249073 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：蘇州大學
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：202408*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：「雙高」計劃背景下產業學院建設路徑的研究與實踐 ISBN：9787567249073 出版社：蘇州大學 著編譯者：谷瑞 顧家樂 頁數：187 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1690267 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本著通過案例分析，系統闡述了「雙高」計劃背景下產業學院的建設路徑，進一步明確了產業學院建設的內涵、要求、本質與路徑，不僅具有較強的理論意義，還具有重要的現實意義。產業學院建設雖然取得了一定成果，但也面臨共同的問題：一是如何面向產業，提高人才的培養質量，實現人才培養與崗位需求銜接；二是在產業學院運行過程中，如何打造利益共同體，實現多元治理。 本著的研究內容可以概括為三個方面：一是從國內外產業學院建設的研究情況入手，分析產業發展脈絡，提煉產業學院的內涵與特徵，理清產業學院的建設路徑，從而構建起本著的研究架構；二是從產業學院與區域產業和產業群之間的邏輯關係、產業學院推動多元育人機制建設、產業學院打造產學研平台、產業學院推動「雙師型」師資隊伍建設與決策機制建設等方面入手，系統地闡述了產業學院的建設路徑；三是通過個案研究，深度剖析產業學院的建設情況，實踐證明，通過產業學院建設，高職院校的教育質量和水平得到了顯著提升，社會認可度和影響力顯著增強。 本著的理論意義在於通過分析「雙高」計劃背景下產業學院的起源和發展，結合國內外產業學院建設的成功經驗和相關研究，探討我國產業學院建設的意義、方法、途徑等。本著通過幾個有代表性的案例，系統分析了產業學院建設過程中取得的成果和成功經驗，為「雙高」計劃背景下產業學院的建設和可持續發展提供借鑒。目錄 第1章 「雙高」計劃下產業學院發展概述1 1 國內外產業學院研究 1 1 1 國內產業學院研究 1 1 2 國外產業學院研究 1 1 3 推進我國產教融合的幾點思考 1 2 我國產業學院發展的脈絡 1 2 1 基於現實需要的萌芽發展階段 1 2 2 基於政策驅動的積極探索階段 1 2 3 基於產業發展的提質培優階段 1 2 4 基於「雙高」計劃的內涵建設階段 1 3 產業學院的內涵與特徵 1 3 1 產業學院的本質內涵 1 3 2 產業學院主體分析 1 3 3 產業學院的基本特徵 1 3 4 產業學院的發展趨勢 1 4 「雙高」計劃下的產業學院建設 1 4 1 「雙高」計劃下產業學院建設的內涵 1 4 2 「雙高」計劃下產業學院建設的價值 1 4 3 「雙高」計劃下產業學院建設的內容 第2章 服務區域產業，推動專業群協同發展 2 1 面向區域發展戰略，確定專業群結構布局 2 1 1 產業學院與專業群建設的關係 2 1 2 「雙高」計劃下專業群建設的問題表現 2 1 3 「雙高」計劃下專業群建設的組群邏輯 2 2 適應區域數字化轉型，推動專業群融合發展 2 2 1 高水平專業群適應性發展的價值內涵 2 2 2 高水平專業群適應性發展的現實困境 2 2 3 高水平專業群適應性發展的實踐路徑 2 3 完善專業群動態評估，監控建設質量 2 3 1 健全專業群質保體系 2 3 2 完善專業群規劃 2 3 3 完善專業群質量標準體系 2 4 案例分享：賦能區域金融產業數字化轉型，建設金融大數據專業群 2 4 1 立足產業鏈，組建專業群 2 4 2 課崗對接，教學內容與工程項目融合 2 4 3 整合多方資源，發揮集群優勢 2 4 4 凝聚多元主體，形成專業群 第3章 成立產業學院，完善多元協同育人機制 3 1 揭示產業學院運行困境及其實踐矛盾 3 1 1 辦學定位不清，教育鏈與產業鏈錯位 3 1 2 多主體利益衝突，企業參与度低 3 1 3 政策支持力度不強，內涵建設缺乏 3 2 以產業學院為載體，打造多元協同育人平台 3 2 1 明確產業定位，實踐「多元、三鏈、四能」人才培養模式 3 2 2 重構模塊化課程體系，建設專業群立體化資源 3 2 3 加強產業學院內涵建設，提升多元主體責任感 3 3 案例分享：建設SIS0一思必馳大數據產業學院，探索育人新 機制 3 3 1 建立基於理事會的現代組織結構 3 3 2 建立高水平金融大數據專業群學科 3 3 3 建立高水平「雙師型」師資團隊 3 3 4 建立高水平實習實訓基地 3 3 5 培養高質量金融大數據人才 第4章 聚焦產教融合，共築產學研平台 4 1 深化產教融合，建設高水平實踐基地 4 1 1 引企業入校，共建校內生產性實訓基地 4 1 2 建設虛擬模擬實訓平台，打造沉浸式體驗 4 2 共築科研創新平台，促進產業高質量發展 4 2 1 建設科技服務創新平台，構建校企命運共同體 4 2 2 建設高校工程技術研究中心，促進科研結果產業化 4 3 案例分享：建設金融大數據虛擬模擬實訓平台，賦能專業群數字化 升級 4 3 1 金融大數據虛擬模擬實訓平台建設思路 4 3 2 金融大數據虛擬模擬實訓平台建設內容 4 3 3 保障機制護航，助推專業群數字化轉型 第5章 打造高水平「雙師」隊伍，高質量實施「雙高」建設 5 1 調研師資隊伍現狀，分析師資隊伍建設問題 5 1 1 「雙高」計劃下師資隊伍建設現狀分析 5 1 2 「雙高」計劃下師資隊伍建設必要性與目標 5 1 3 「雙高」計劃下師資隊伍建設面臨的問題與挑戰 5 2 以「雙高」計劃為引領，建設產業學院高水平師資隊伍 5 2 1 緊扣產業發展前沿，發揮政府職能保障作用 5 2 2 以「雙高」計劃為契機，構建產業學院教師發展體系 5 2 3 健全產教融合機制，統籌教師資源配置 5 2 4 打造高水平師資隊伍 5 3 健全激勵評價機制，提升教師發展內在動力 5 3 1 優化考核制度，提升教師工作活力 5 3 2 重視考核激勵制度，兼顧各方面利益 5 3 3 完善職稱評聘制度，拓展教師成長空間 5 4 案例分享：專兼結合，打造金融科技應用教學團隊 5 4 1 金融科技應用教學團隊的建設發展歷程 5 4 2 金融科技應用教學團隊的建設目標 5 4 3 金融科技應用教學團隊的建設成果 第6章 踐行互利共贏的內部治理機制 6 1 產業學院內部治理結構分析 6 1 1 產業學院內部治理的內涵 6 1 2 產業學院內部治理的要素 6 1 3 產業學院內部治理的理論 6 2 產業學院內部治理困境分析 6 2 1 頂層設計不足 6 2 2 行業企業深度參与不足 6 2 3 部分治理主體地位缺失 6 2 4 缺乏現代化的治理體系 6 3 產業學院內部治理實踐模式 6 3 1 多元民主協同治理模式 6 3 2 院校領導集權治理模式 6 3 3 產業引領分權 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
