「一帶一路」建築工程領域跨文化教育研究與實踐趙曉紅 9787112301843 【台灣高等教育出版社】

Name: 「一帶一路」建築工程領域跨文化教育研究與實踐 趙曉紅 9787112301843 【台灣高等教育出版社】
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書名：「一帶一路」建築工程領域跨文化教育研究與實踐
ISBN：9787112301843
出版社：中國建築工業
著編譯者：趙曉紅
頁數：186
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1688501
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內容簡介

「一帶一路」倡議提出十周年之際，我國建築工程領域跨文化交流形式多樣、成果豐碩。在新工科背景下，高等工程教育國際化需求越來越高。縱觀國內外跨文化教育的歷史與現狀，無論是「走出去」還是「引進來」，建築工程領域複合型人才的跨文化教育都已然成為一項重要內容。本書詳細闡述了文化差異、身份認同和跨文化能力培養三大跨文化教育的核心要素，提出了通過在學校教育中設置跨文化課程、開展跨文化技能培訓以及實施提升跨文化能力的各種實踐活動，促進文化整合，培養具有尊重、包容、平等、客觀的跨文化態度，適應全球化4 0時代要求的世界公民。

作者簡介

趙曉紅，河北師範大學英語語言文學專業畢業，現就職于北京建築大學。經過11年的大學英語教學、18年的高校國際合作交流以及4年的高校機關黨務工作，積累了豐富的高等教育管理經驗和跨文化實踐經歷。主要研究領域為高等教育國際化、跨文化教育、大學英語教育，並圍繞劍橋國際英語教程（New Interchange）、雅思（IELTS）英語教學、跨文化交際（Intercultural Communication）和行星英語（Planet English）等教學實踐參与多項研究課題。2010年人選北京市屬高等學校人才強教深化計劃「中青年骨幹人才培養計劃」項目名單，2017年牽頭成立的「一帶一路建築類大學聯盟」獲得北京市委、市政府和國內外建築教育行業的高度認可。

自序
第一章「一帶一路」倡議下建築工程教育的背景與目標
第一節時代背景
一、建築工程領域新發展
二、教育領域新需求
第二節多元目標
第二章國內外跨文化教育的歷史與現狀
第一節多元文化教育的衰退
一、多元文化教育
二、多元文化教育的衰退
第二節跨文化教育的興起
一、聯合國教科文組織對跨文化教育的指導
二、歐洲跨文化教育的興起
第三節國外跨文化教育的發展
一、聯合國教科文組織跨文化教育發展的階段分析
二、歐洲跨文化教育戰略
三、德國跨文化教育在學校中的應用
第四節國內跨文化教育的歷史、現狀和困境
一、國內跨文化教育的歷史
二、國內跨文化教育的現狀
三、國內跨文化教育的困境
第三章跨文化教育相關概念與核心要素
第一節跨文化教育的內涵
一、文化與跨文化
二、跨文化教育
第二節跨文化教育相關概念辨析
一、跨文化教育與多元文化教育
二、跨文化教育與國際理解教育
三、跨文化教育與比較教育
第三節跨文化教育的核心要素
一、文化差異
二、身份認同
三、跨文化能力
第四章「一帶一路」倡議下建築工程領域跨文化教育目標及實踐路徑
第一節「一帶一路」倡議下的跨文化交流
一、「一帶一路」倡議十年主要成果
二、「一帶一路」倡議下跨文化交流特徵
第二節建築工程領域跨文化教育目標
一、跨文化教育的知識目標
二、跨文化教育的態度目標
三、跨文化教育的能力目標
第三節建築工程領域跨文化教育實踐路徑
一、跨文化教育實施的基本要求
二、文化互補視角的跨文化教育實施內容
三、跨文化教育的實施方式
第五章建築工程領域來華留學生跨文化教育
第一節「一帶一路」來華留學生的跨文化適應及文化衝突
第二節完善來華留學跨文化教育體制
一、來華留學生跨文化教育的具體目標
二、來華留學生跨文化教育的實施策略
附錄
一、跨文化交際課程教學大綱
二、中國學生跨文化課程作業
三、來華留學生跨文化課程作業
參考文獻
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