學前兒童心理學 宋麗博 9787300330983 【台灣高等教育出版社】

作者簡介
宋麗博，副教授，省級青年教學名師；省級《學前兒童心理學》精品課負責人；榮獲首屆國家優秀教材建設獎二等獎；省級教學成果獎2項；省教師教學能力大賽一等獎；主持國家級課題1項、省級課題4項，科研成果榮獲省級獎勵6項；發表研究論文10餘篇，研究論文榮獲國家級科研成果二等獎2篇，三等獎1篇。

目錄

項目一 學前兒童心理及其發展概述
任務一 心理學與學前兒童心理學
任務二 學前兒童心理發展概述
任務三 學前兒童心理學的研究方法
項目二 學前兒童心理發展理論
任務一 成熟學說的兒童發展觀
任務二 精神分析學派的兒童發展觀
任務三 行為主義學派的兒童發展觀
任務四 認知發展學說的兒童發展觀
任務五 維果斯基的兒童發展觀
任務六 陳鶴琴的兒童發展觀
項目三 學前兒童注意的發展
任務一 注意概述
任務二 學前兒童注意的發生與發展
任務三 學前兒童注意的培養策略
項目四 學前兒童感知覺的發展
任務一 感知覺概述
任務二 學前兒童感知覺的發生與發展
任務三 學前兒童感知覺的培養策略
項目五 學前兒童記憶的發展
任務一 記憶概述
任務二 學前兒童記憶的發生與發展
任務三 學前兒童記憶的培養策略
項目六
學前兒童想像的發展
任務一 想像概述
任務二 學前兒童想像的發生與發展
任務三 學前兒童想像的培養策略
項目七 學前兒童思維的發展
任務一 思維概述
任務二 學前兒童思維的發生與發展
任務三 學前兒童思維的培養策略
項目八 學前兒童言語的發展
任務一 言語概述
任務二 學前兒童言語的發生與發展
任務三 學前兒童言語的培養策略
項目九 學前兒童情緒情感的發展
任務一 情緒情感概述
任務二 學前兒童情緒情感的發生與發展
任務三 學前兒童情緒情感的培養策略
項目十 學前兒童意志的發展
任務一 意志概述
任務二 學前兒童意志的發生與發展
任務三 學前兒童意志的培養策略
項目十 學前兒童個性的發展
任務一 學前兒童氣質和性格的發展
任務二 學前兒童能力的發展
任務三 學前兒童自我意識的發展
項目十二 學前兒童社會性的發展
任務一 學前兒童性別角色的發展
任務二 學前兒童人際關係的發展
任務三 學前兒童社會性行為的發展
參考文獻

精彩書摘
學前兒童意志力的培養應從生活實踐入手，成人既可以積極正向的方式鼓勵學前兒童做好每一件小事，也可以隨時創設一些機會或有挑戰性的情境，使學前兒童在實踐中得到鍛煉。

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