*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202301*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:讀懂小學生 ISBN:9787300312910 出版社:中國人民大學 著編譯者:楊敏毅 吳權著 頁數:210 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1545657 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 學生心理問題的發生和解決,與教師、家長的心理困惑和做法息息相關。 教師應站在學生的角度思考問題,用欣賞的眼光看待每個學生,掌握學生的情緒和行為狀況,運用多種方法做心理指導,建立良好的師生關係和家校關係,幫助學生健康成長。 本書採用故事敘述和心理對話的方式寫作,更好地向讀者呈現學生的行為特徵,分析案例中隱藏的主觀和客觀原因,清晰展示諮詢脈絡。《聆聽手記》欄目則簡明扼要地概括了案例類型和診斷結論,為讀者提供簡捷而專業的指導。 本書適合中小學教師、班主任培訓,也適合中小學生家長、心理健康教育工作者閱讀。作者簡介 楊敏毅,上海市心理健康教育特級教師,上海市七寶中學心理健康教育中心主任,華東師範大學兼職導師、教育部中學校長培訓中心授課專家。榮獲首屆全國學校心理輔導「輔導之星」、首屆全國中小學心理健康教育「十佳教師」等榮譽稱號。《上海教育》《中學生天地》《家庭教育時報》等專欄作者,出版有《怎樣讀懂學生——心理特級教師的建議》《中學班級心理輔導活動60例》《中學生心理輔導實用技巧與案例》《學校團體心理遊戲教程與案例》《是誰送來紅玫瑰》《團體心理遊戲設計與案例》等。目錄 再版前言序言 第1輯 讓學生髮現學習的樂趣 1 都是「零起點」惹的禍——如何幫助一年級新生適應學校生活 2 小小包租公——如何激發家境富裕孩子的學習動力 3 「我要外婆陪我上學」——如何幫助學生緩解分離焦慮 4 不敢舉手的學生——如何引導膽小的學生 5 「龍慢慢」的煩惱——如何幫助學生改變拖延習慣 6 一考數學就怯場——如何幫助學生應對考試焦慮 7 好學生就該考第一——如何幫助好勝心強的學生 8 「我就是個笨蛋啊!」——如何幫助學生培養自信心 9 「小生意人」的學習經——如何預防不良風氣對學生的影響 10 被管過頭的女生——如何對待學生厭學 11 「混世魔王」的轉變——如何引導上課故意搗亂的學生 12 被老師趕出課堂的學生——如何引導以自我為中心的學生 第2輯 幫助學生拋開成長的煩惱 1 心雖想事卻不成——如何培養學生的自律性 2 沉默的羔羊——如何幫助學生擺脫被誤解的煩惱 3 都是吹牛惹的禍——如何幫助愛吹牛的學生 4 「出口成臟」的學生——如何糾正學生說髒話的壞習慣 5 風波亭內起風波——如何幫助學生應對虛榮心 6 愛插嘴的學生——如何幫助缺愛的留守兒童 7 究竟是誰在說謊——如何引導學生改掉說謊的壞毛病 8 一生氣就撞牆的男生——如何引導學生合理髮泄情緒 9 「破壞王」闖禍的背後——如何保護學生的好奇心 10 班級里的敏感事件——如何應對兒童有關隱私部位的事件 11 「悶頭貓」的故事——如何幫助學生應對校園暴力 12 順手牽羊的學生——如何幫助學生矯正偷竊行為 13 愛打架的男生——如何應對兒童攻擊性行為 第3輯 構建和諧的人際關係 1 交友要講究門當戶對嗎——如何引導學生正確交友 2 堅強的學生——如何引導學生應對創傷事件 3 在樓頂坐一夜的學生——如何減輕家長的高期望對孩子造成的傷害 4 好爸爸、壞爸爸——如何引導學生正確應對家長出軌 5 翻窗進入教室的學生——如何幫助被「放養式教育」的學生 6 妹妹搶走了爸爸媽媽——如何消除哥哥的忌妒心 7 再見了,崩潰——如何處理疫情期間的親子關係 8 「我不要成為多餘的人」——如何幫助學生應對父母離異 9 怕見陌生人的女生——如何引導學生克服社交恐懼 10 被孤立的副班長——如何引導學生學會寬容 11 重組家庭的煩惱——如何幫助學生處理家庭關係 12 得不到認可的好心——如何處理同學間的矛盾衝突 13 現任老師就是不如前任老師——如何幫助學生改善師生關係 第4輯 引導學生克服心理障礙 1 粗心的學生——如何幫助有讀寫障礙的學生 2 當尿床成為習慣——如何幫助尿床的學生 3 愛擠眉弄眼的學生——如何幫助易面部抽動的學生 4 好想睡個好覺——如何幫助學生戰勝失眠 5 閑不住的學生——如何幫助患兒童多動症的學生 6 檢查,檢查,再檢查——如何引導有強迫傾向的學生 7 跟同桌學來的口吃——如何幫助學生矯正口吃 8 瞬間失聰的學生——如何應對兒童轉換型?症 9 總懷疑感染了病毒的學生——如何幫助懷疑自己有病的學生 10 常犯哮喘病的學生——如何幫助學生緩解焦慮情緒 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |