| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202301*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:對話式親子閱讀法 ISBN:9787513671620 出版社:中國經濟 著編譯者:(韓)金曉英著 頁數:215 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1545621 可大量預訂,請先連絡。 編輯推薦 2021年韓國YES24圖書總榜名列前茅的《孩子的世界》作者全新力作。 資深兒童閱讀指導專家分享的超實用閱讀法! 孩子不光要愛與度,還要會閱讀。 讀後進行親子對話,提升閱讀寫作能力。 特級教師,知名閱讀推廣人李祖文;抖音號「洋哥帶娃」創立者張春陽一致推薦。 簡單易學,可操作性強。沒有專業背景的普通家長也能輕鬆上手 讀書以後聊聊天,全面提升讀寫能力!內容簡介 本書詳細介紹了作者獨創的對話式親子閱讀法,並分別給出了繪本、兒童詩、童話以及科普讀物等類型圖書的具體閱讀指導。 作者倡導父母和孩子一起讀書,並進行有效的讀後對話。引導家長通過對話幫助孩子整理思路,形成想法,再將說話和寫作聯繫起來,從而提高孩子的寫作信心和寫作能力。作者簡介 金曉英,畢業於梨花女子大學,主修文學。畢業后在出版社擔任童書編輯10餘年,現在經營一家閱讀教室,教孩子們閱讀。主要著作有《孩子的世界》《兒童讀物閱讀法》《對話式親子閱讀法》等。 來到金曉英閱讀教室的孩子都會沉浸在讀書的樂趣中,其秘訣在於她使用了「對話式閱讀法」。根據在閱讀班的講課內容,金曉英將這種方法整理成了《對話式親子閱讀法》一書,告訴家長如何跟孩子一起讀繪本、兒童詩、童話以及科普讀物,以及如何跟孩子進行閱讀後的交流。目錄 第1章 交流應在寫讀後感之前1 拉近書和孩子的關係 2 培養孩子的閱讀能力 3 幫助孩子智力發展 4 交流比辯論自由、有趣 5 如何提高表達和溝通能力 6 通過交流提高寫作信心 7 通過對話式親子閱讀拉近親子關係 如何實踐對話式親子閱讀法 第2章 不同類型圖書的閱讀法 激發想象力的繪本閱讀法 1 繪本可以激發孩子的想象力 2 如何給孩子讀繪本 讀繪本時發音要準確、自然 閱讀之前試著猜內容 陌生的詞語可以直接跳過 閱讀時可以和孩子隨時交流 3 閱讀繪本之後應該說什麼 用語言描述圖畫 說說製作繪本的方式 4 閱讀繪本之後應該做什麼 用圖畫記錄靈感 跟著繪本學習表現手法 積累詞彙 感受文字的力量——兒童詩閱讀法 1 通過兒童詩感受文字的力量 2 兒童詩該怎麼閱讀 朗讀和背誦 先抄寫再朗讀 閱讀由同一位詩人寫的詩集 3 閱讀兒童詩之後應該說什麼 說出對詩的感受 說出對詩的分析 4 閱讀兒童詩之後應該做什麼 嘗試寫一首詩 培養思考能力的童話閱讀法 1 閱讀童話幫助孩子整理思路 2 怎樣閱讀童話 童話字數多難理解?這是誤解! 和童話中的人物產生共鳴 3 閱讀童話之後應該說什麼 故事梗概 整理故事並概括地講出來 三種整理故事梗概的方法 人物 找到描寫人物性格的詞句 找到並說出能體現人物內心想法的部分 找到並說出能體現人物性格變化的句子 把握人物之間的關係 故事背景 結合故事背景對主題進行思考 找到並說出能夠推測出時代背景的內容 評論 以現代的視角對作品進行批判性閱讀 認同書中的看法並用自己的語言闡述 發表不同的看法 把自己當成評論家 4 閱讀童話之後應該做什麼 讀後感中要寫故事梗概 三種讀後感寫作模式 培養認知能力的科普讀物閱讀法 1 兒童為什麼要閱讀科普讀物 2 怎樣閱讀科普讀物 選擇科普讀物從孩子的興趣愛好出發 一定要讀 作者簡介 細讀有效地閱讀 3 閱讀科普讀物之後應該說什麼 說出學到的新知識 說出自己的想法 說出學到的知識和自己的關聯 4 閱讀科普讀物之後應該做什麼 用文字記錄讀書後的收穫 通過看大人的書來拓寬視野 第3章 培養寫作能力的對話閱讀法 1 培養靈活運用詞語的能力 不僅識字認詞,還要靈活使用詞彙 把詞典當成有趣的書 積極使用詞彙 熟悉並靈活運用成語和諺語 2 閱讀和寫作的關係 在作文本的第一頁寫下喜歡寫作的理由 練習尋找寫作素材 構思文章的框架 邊說邊寫 文章寫完后要及時檢查 如何指導孩子寫作 第4章 不同性格類型兒童的閱讀指導方法 1 了解孩子的性格類型 2 外向型小孩和內向型小孩 邊說邊想的外向型小孩 想好再說的內向型小孩 3 實感型小孩和直覺型小孩 追求準確的實感型小孩 追求新意的直覺型小孩 4 自信就是力量 本書中涉及的部分書目 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |