*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202301*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:基於核心素養的大單元和大概念教學 ISBN:9787569717112 出版社:西南大學 著編譯者:李文輝 頁數:278頁 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1545645 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書收錄了李文輝、鍾啟泉、嚴育洪、程菊、頓繼安、何彩霞、吳玉國、肖龍海、劉飛等多位專家和名師的研究與教學成果,既有理論內涵剖析,又有實踐應用策略,體現了新時期大單元和大概念教學的新發展、新經驗。目錄 第一章 核心素養與大概念、大單元「大」時代的到來/李文輝 重構學習單元,促進核心素養落地/程菊 第二章 什麼是大概念和大單元 第一節 大概念和大單元的概念辨析 大概念統攝下的單元教學設計/頓繼安 何彩霞 單元設計:理據、目標、課題/鍾啟泉 單元學習活動的設計/鍾啟泉 以主題任務融合大單元學習的驅動策略/嚴育洪 基於結構化視角的單元整體設計路徑/席愛勇 吳玉國 指向理解的大概念教學設計工具研究/孫漪 肖龍海 基於核心素養的學科大概念及其教學策略/胡玉華 第二節 教師與大單元 用研修的方式改進「單元備課」/柳敏敏 戴慧琴 教研變革:強化單元整體意識/查建華 夏天 第三章 如何進行大概念和大單元教學 第一節 語文學科的大概念和大單元 語文統編教材大單元教學設計框架構建及其運用/劉飛 情境任務活動——指向語文素養的大單元教學探索/戴曉娥 素養為本的單元整體設計——以統編小學語文教材第一冊第一單元為例/蔣琳 大單元學習:讓兒童生動活潑地學語文——以小學語文統編教材六年級上冊第三單元教學為例/付軍玲 王曉虹 讓語文學習真正發生——基於真實情境的大單元教學實踐/孟亦萍 高中語文「學習任務群」:布局、特點與實施路徑/劉飛 指向語文學科核心素養發展的單元教學整體設計——以普通高中語文統編教材必修上冊第一單元為例/紀秋香 單元學習任務的設計特點和操作空間——以普通高中語文統編教材必修「文學閱讀與寫作」為例/劉生權 信息技術支持下的初中語文單元整體教學範式探索/賈秋萍 融會「學習之道」,在任務群中落實與拓展教學——以普通高中語文統編教材必修上冊第六單元為例/王希明 單元視域下的課時教學設計優化——以《蒲柳人家(節選)》一課為例/徐潔 基於學習任務群的單元教學整體設計與實施——以高中語文統編教材必修上冊第三單元為例/蘇蓉 學習任務群視域中課文的價值功能與單元教學設計——以高中語文統編教材必修上冊第六單元為例/楊志宏 學生閱讀思維典型問題與教學改進——以「整本書閱讀與研討」任務群為例/許艷 第二節 數理化學科的大概念和大單元 大概念統攝下的「二元一次方程組」單元教學研究/頓繼安 黃煒 大觀念視角下的小學數學單元整體教學/朱俊華 劉晉揚 如何評價:學科核心素養導向的單元學習——以小學「認識萬以內的數」為例/熊梅 楊雨 劉文元 基於大概念的高中物理單元逆向教學研究/任虎虎 深度學習視域下的單元教學任務設計——以初中物理為例/周瑩 馮華 物質大概念統領下的「密度」單元設計/周瑩 學科大概念與化學實驗單元教學/何彩霞 核心素養的達成需要教學的整體規劃與設計——以初中化學學科為例/王鋒 第三節 其他學科的大概念和大單元 議題視角下的單元教學設計初探——以普通高中思想政治統編教材必修一第一課為例/王悅 學科任務導向型評價體系引領下的大概念教學——以思想政治學科為例/鄒寅斐 《中外歷史綱要》上冊第一單元教學問題及對策/張逸紅 核心素養本位下的美術教學探索——以高中山水畫大單元教學設計為例/孫芳 大單元教學設計初探——以體育課程為例/潘建芬 中學地理「概念為本」教學的內涵與策略/李春艷 劉金玲 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |