*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:201910*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:漢語作為第二語言教學的教材研究 ISBN:9787100172141 出版社:商務印書館 著編譯者:吳中偉 叢書名:商務館對外漢語教學專題研究書系 頁數:343頁 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1550091 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書彙集了近十年來國內期刊發表的關於漢語作為第二語言教學的教材研究的代表性論文23篇,並進行條分縷析,形成了一定的體系框架,分為宏觀理論研究、教材編寫原則研究、教材編寫基礎研究、分類教材研究和教材評析五章。讀完該書可以了解漢語作為第二語言教材研究領域的研究框架和主要研究狀況,對於進一步加強漢語教材編寫理論研究和專題性系統研究,探索教學模式和教材編寫模式的創新,進一步拓展教材研究視野和研究方法,加強教學資源現代化和立體化建設的研究,促進教材研究與教師研究、學習者研究的互動具有重要意義。目錄 總序綜述 第一章 教材編寫的宏觀理論研究 第一節 21世紀教材編寫理論的創新與發展 第二節 對外漢語教學模式創新與教材編寫 第三節 從課程結構的視角看漢語教材編寫模式 第四節 通用型、區域型、語別型、國別型教材 第五節 定向漢語教材編寫的環境文化因素 第二章 教材編寫原則的研究 第一節 對外漢語教材的科學性 第二節 對外漢語教材的實用性 第三節 對外漢語教材的趣味性 第三章 教材編寫的基礎研究 第一節 初級漢語綜合課教材選詞考察 第二節 語塊的呈現方式及其改進建議 第三節 漢字復現率的實驗研究 第四節 語法教學示例的基本原則 第五節 口語教材中會話對答結構類型的表現分析 第六節 練習題的有效性研究 第四章 分類教材研究 第一節 從任務型語言教學反思對外漢語口語教材的編寫 第二節 中高級閱讀教材編寫理念評析 第三節 「精視精讀」教學模式與教材編寫 第四節 商務漢語教材選詞率及核心詞表研究 第五節 五個「C」和AP漢語與文化課教材的編寫 第六節 海外中小學漢語教材的任務 第五章 教材評析 第一節 「一版多本」與海外教材的本土化研究 第二節 漢語作為外語環境下的教材編寫——以《漢語入門》為例 第三節 漢語教材的「動態化」發展趨勢 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |