漢語可以這樣教-語言技能篇 趙金銘 9787100051538 【台灣高等教育出版社】
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物品所在地：中國大陸
原出版社：商務印書館
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| *完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考，以到貨標的為正確資訊。 印行年月：200611*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況，謝謝。 台灣(台北市)在地出版社，每筆交易均開具統一發票，祝您中獎最高1000萬元。 書名：漢語可以這樣教-語言技能篇 ISBN：9787100051538 出版社：商務印書館 著編譯者：趙金銘 叢書名：商務館實用漢語師資培訓教材 頁數：191頁 所在地：中國大陸 *此為代購商品 書號：1550076 可大量預訂，請先連絡。 內容簡介 本書以介紹漢語作為外語教學的基本技能為目的，從漢語與漢字的實際出發，介紹一些具體、實用的教學方法，目的在於引人入門。本書包括漢語綜合技能訓練法與教學技巧；漢語口語技能教學法與教學技巧；漢語聽力技能教學法與教學技巧；漢語閱讀技能教學法與教學技巧；漢語寫作技能教學法與教學技巧等內容。 本書是漢語作為第二語言教學的教師培訓用書。也可以作為自學或備查的教師手冊。預期讀者群是業內的新教師，或有志於從事此項工作的海內外人士。目錄 前言第一章 漢語綜合技能訓練法與教學技巧 第一節 漢語綜合技能訓練的目的與性質 第二節 漢語綜合技能訓練的教學任務與目標 一 漢語綜合技能訓練的階段劃分 二 漢語綜合技能訓練的任務 三 漢語綜合技能訓練的目標 第三節 漢語綜合技能訓練的教學環節、教學方法和技巧 一 複習環節的目的和方法 二 新課教學環節的步驟和方法 三 小結環節的技巧 四 布置作業環節的目的和方法 參考文獻 第二章 漢語口語技能教學法與教學技巧 第一節 漢語口語技能訓練的目的 第二節 漢語口語技能訓練的層次 一 初級階段 二 中級階段 三 高級階段 第三節 漢語口語技能訓練的教學環節 一 話題導入 二 生詞講練 三 語言點講練 四 課文講練 第四節 漢語口語技能訓練的教學方法和技巧 一 語音練習的方法和技巧 二 詞語練習的方法和技巧 三 句子練習的方法和技巧 四 會話練習的方法和技巧 五 成段表達練習的方法和技巧 參考文獻 第三章 漢語聽力技能教學法與教學技巧 第一節 漢語聽力技能訓練的目的 一 聽力技能訓練的重要性 二 聽力技能訓練的原則 第二節 漢語聽力技能訓練的層次 一 學習和理解語言要素 二 輸入的材料由單一到多樣 三 聽的方式與要求不同 第三節 漢語聽力技能訓練的教學環節 一 聽前練習 二 聽時練習 三 聽后練習 第四節 漢語聽力技能訓練的教學方法和技巧 一 聽力技能訓練方法和技巧的分類 二 聽力技能訓練方法和技巧舉例 參考文獻 第四章 漢語閱讀技能教學法與教學技巧 第一節 漢語閱讀技能訓練的目的 一 閱讀技能訓練的重要性 二 閱讀技能訓練的原則 三 閱讀技能訓練的側重點 第二節 漢語閱讀技能訓練的層次 一 語言理解的層次 二 閱讀材料的層次 三 閱讀方式的層次 第三節 漢語閱讀技能訓練的教學環節 一 預備環節 二 閱讀環節 三 整理環節 第四節 漢語閱讀技能訓練的教學方法和技巧 一 提高閱讀理解力的訓練 二 提高閱讀速度的訓練 參考文獻 第五章 漢語寫作技能教學法與教學技巧 第一節 漢語寫作技能訓練的目的 一 漢語寫作訓練的原則 二 漢語寫作訓練的任務 三 漢語寫作訓練的安排 第二節 漢語寫作技能訓練的層次 一 初級階段 二 中級階段 三 高級階段 第三節 進行漢語寫作技能訓練的教學準備 一 關於教材 二 開設課程的準備 三 如何備課 四 學生的心理準備 第四節 漢語寫作技能訓練的環節設計 一 啟發導入 二 知識學習 三 範文分析 四 總結規則 五 布置任務 六 寫作實踐 七 教師批改 八 分析講評 九 補充練習 第五節 漢語寫作技能訓練的教學方法與技巧 一 限制性表達訓練和自由表達訓練 二 聽后寫、讀後寫、看圖寫、看電影或電視后寫 三 擴寫、改寫 參考文獻 後記 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢，查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號，我們即儘速上架。 |
