蘇霍姆林斯基選集 (第1卷) (精裝本) 蔡汀 王義高 祖晶 9787519132774 【台灣高等教育出版社】

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原出版社:教育科學
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書名:蘇霍姆林斯基選集 (第1卷) (精裝本)
ISBN:9787519132774
出版社:教育科學
著編譯者:蔡汀 王義高 祖晶
頁數:561
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1556322
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內容簡介

本書是作者在1969年10月至1970年4月完成的,是一篇關於個人已發表的主要學術著作的綜合報告。他準備以此為申請教育科學博士學位的論文參加答辯。遺憾的是,這篇論文寫完不久,作者便與世長辭了,未能進行答辯,但蘇聯教育界公認這是一篇優秀的博士論文。 蘇霍姆林斯基在其教育實踐活動中,重點研究的就是如何培養全面發展的人的問題。他認為「學校的使命就是要培養和諧統一(即全面和諧發展)的人」。 書中提到列寧給社會主義社會提出的任務,是「教育、訓練和培養出全面發展的和受到全面訓練的人,即會做一切工作的人」。 接著蘇霍姆林斯基說:「培養全面發展的人的理想,並不能靠一套專門臆想出來的措施來實現。要實現人的全面發展的理想,就必須深入地改善整個教育過程。」 培養全面發展的人,是一個非常細緻的過程,也是一個非常微妙的問題。書中還提到全面發展的8個方面的問題,作者一一做了詳細的闡述。 培養全面發展的人,是蘇霍姆林斯基的重要教育信念,也是他教育思想的核心所在。

目錄

蘇聯傑出的教育家
全面發展的人的培養問題
序言
第一章 個人全面發展思想的歷史沿革
第二章 關於全面發展的教育思想的一些問題
第三章 智育與人的全面發展
第四章 共產主義信念和堅定的、不可動搖的世界觀的形成
第五章 共產主義道德的培養
第六章 培養對社會主義祖國的熱愛和忠誠
第七章 勇敢精神、對敵人的不可調和性和必勝意志的培養
第八章 全面發展的人的集體主義特徵的培養
第九章 勞動教育和人的全面發展
第十章 美育和情感修養
第十一章 愛情的道德修養和對結婚、做父母的準備
第十二章 關心年輕一代的健康與體育
第十三章 教師的人格、教師集體與學生的全面發展
結束語
學生的精神世界
序言
第一章 共產主義思想是新人豐富的精神世界的基礎
第二章 培養學生精神世界的途徑和方法
一、道德教育諸方法的特點及其統一性
二、鼓勵學生積極表達思想和道德情感
第三章 外部環境是學生精神生活的決定性因素
第四章 從幼年時期到少年時期
一、知覺在學齡初期兒童精神發展中的作用
二、學齡初期兒童的思想、興趣和志向
三、學齡初期兒童思維與感覺相互聯繫的一些特點
四、道德情感在學齡初期兒童精神發展中的作用
五、學齡初期兒童的美感
六、學齡初期兒童活動的特點
七、學齡初期兒童活動中的創造因素
第五章 少年時期
一、集體活動對少年道德發展的意義
二、少年意志的特點
三、少年的認知興趣和唯物主義世界觀的形成
四、少年的思維與言語活動
五、智力積極性和少年自我意識、自我評價的形成
六、發展個人愛好在少年精神生活中的意義
七、少年的情感
八、集體對少年精神世界形成的影響
九、少年的友誼
第六章 青年早期
一、青年的一般特點
二、青年時代的思維和言語特點
三、青年人的道德信念和理想
四、獻身精神是精神生活的頂峰
五、青年的道德感
六、美感在青年道德發展中的作用
七、青年對思想豐富、精神充實的生活的嚮往
八、勞動是青年精神生活的一部分
培養集體的方法
第一章 學校集體及其培養的原則
一、培養學校集體的原則
二、人關心人、人對人負責,是學校集體在組織上和道德上統一的基礎
三、學校集體中不同年齡的學生之間的多種關係
第二章 集體的思想和公民精神基礎
一、集體與個人精神生活中的思想和公民精神基礎
二、個人同社會的接觸是集體及其成員的思想和公民精神信念形成的基礎
三、關於公民精神的談話
第三章 集體對個人教育影響的形成
一、社會化過程
二、集體中的交往
三、熱情洋溢的集體生活
四、集體和個人的精神生活
五、集體的勞動生活是集體對個人施加教育影響的一個重要前提
六、集體中的創作活動在兒童集體生活中的作用
七、兒童集體中的歡樂和善感、力量和良心
八、行為美的理想觀念的培養,自我評價的習慣和自我要求的標準的形成
九、集體中的男人和女人
十、集體精神生活中的幽默感
第四章 教師的人格、教師集體和學生集體
一、教師的人格在集體和學生個人精神生活中的作用
二、教師集體和學生集體
三、教師對學生個人和集體擁有的合理權力
註釋
後記
再版後記
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