漢語語法教學二十講 齊滬揚 9787100239226 【台灣高等教育出版社】

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書名:漢語語法教學二十講
ISBN:9787100239226
出版社:商務印書館
著編譯者:齊滬揚
頁數:363
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1682250
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內容簡介

語法教學,特別是作為第二語言的漢語語法的教學,涉及的問題大致分為兩類:往上的一類關涉的是「教什麼」的問題,往下的一類關涉的是「怎麼學」的問題,語法教學體現教學語法的理論和思想,又直接影響語法習得的過程和效果,處於特別重要的地位,具有連接、貫通的作用。 《漢語語法教學二十講》全書共20講,分為5輯,每輯4講。5輯的內容雖然各自獨立,事實上還是有內在的聯繫的:語法理論是研究的指導思想,建構新的教學語法體系是研究的最終目標,語法大綱是語法體系的直接體現,語法參考書是對語法大綱中某些語法項目的詳細分析和解釋,服務目標人群的研究宗旨體現在學習者語法習得效果的提高上。 本書既可供國際中文教育一線漢語教師、研究者、國際中文教育專業研究生和本科生研讀,也可供漢語語法研究者及相關專業研究生參考。

作者簡介

齊滬揚,男,浙江天台人,1950年出生於上海。曾任上海師範大學人文學院副院長,研究生處處長,對外漢語學院院長,博士生導師,博士點學科負責人,上海市重點學科和人文社科重點研究基地負責人,享受國務院特殊津貼。2016年受聘杭州師範大學國際教育學院院長。主要研究方向為現代漢語語法、對外漢語教學,作為首席專家主持完成國家重點研發項目「中國漢語水平考試〔HSK(旅遊)〕」以及其他國家項目和省部級項目多項。現作為首席專家主持國家社科基金重大項目「對外漢語教學語法大綱研製和教學參考語法書系(多卷本)」,多次獲得省部級教學和科研獎勵。

目錄

序一
序二
前言
第一輯 語法理論和語法教學
導讀
第一講 語法、教學語法和語法教學
第二講 對外漢語教學語法研究面臨的問題
第三講 和理論背景相關的幾個語法教學問題
第四講 語法教學的兩種研究方法:對比分析和偏誤分析
第二輯 語法體系和語法教學
導讀
第五講 教學語法體系研究的學術史回顧
第六講 教學語法體系研究的思路、內容和路徑方法
第七講 建構以句子為中心的教學語法體系
第八講 以學習者為中心是教學語法體系建構的主要依據
第三輯 語法大綱和語法教學
導讀
第九講 分級語法大綱的理論背景及主要特點
第十講 語法項目的提取和分級依據、分級標準
第十一講 分類語法大綱的編寫需求和理論背景
第十二講 口語大綱中虛詞項目析出的原則和方法
第四輯 語法參考書和語法教學
導讀
第十三講 教學參考語法書系的編撰背景、編撰理念與編撰特點
第十四講 教學參考語法書系的編撰原則和內容體現
第十五講 《助詞「了」》的編寫背景與內容框架
第十六講 《賓語》的選題緣起與編寫原則
第五輯 語法習得和語法教學
導讀
第十七講 漢語詞類習得問題思考和教學實例舉隅
第十八講 「把」字句的習得問題和教學建議
第十九講 高級階段語篇教學的若干問題
第二十講 從標記理論談語氣詞「嗎」「呢」「吧」的習得和教學
參考文獻
後記
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