新編葉聖陶論語文教育葉聖陶 9787575800136 【台灣高等教育出版社】

Name: 新編葉聖陶論語文教育 葉聖陶 9787575800136 【台灣高等教育出版社】
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書名：新編葉聖陶論語文教育
ISBN：9787575800136
出版社：福建教育
著編譯者：葉聖陶
叢書名：夢山書系
頁數：325
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1679379
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內容簡介

葉聖陶語文教育思想是語文教育教學的寶庫，於今仍有極強的現實意義。然而葉老關於語文教育的許多很好的理念、方法當下並未被很好學習、繼承，其意義、作用還未得到應有的彰顯和重視。基於此，本書編者在自身長期從事語文教學及研究的基礎上，按語文的性質、任務、閱讀、寫作、方法等六輯，分類選編葉聖陶的語文教育論述文章，方便一線教師更全面深入地學習認識和領會葉聖陶先生語文教育思想及其結構體系和內在邏輯，在語文教學上能沿著正確的路徑，少走彎路。

作者簡介

葉聖陶是「五四」新文化運動的先驅者，也是五四時期除魯迅之外最重要的現實主義小說家。他還發現、培養和舉薦過巴金、丁玲、戴望舒等一批青年作者。葉聖陶在中國兒童文學領域，尤其是童話領域具有突出貢獻。他創作了中國現代首部專為兒童而寫的童話集《稻草人/經典文學名著》，被魯迅稱讚為「給中國童話開了一條自己創作的路」。他的作品《古代英雄的石像》《爬山虎的腳》《稻草人/經典文學名著》《光明的世界》《小小的船》等被選入中小學生語文課本。葉聖陶親自編寫過著名的初等小學國語教材《開明國語課本》，編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著，對中國兒童的成長和教育付出了巨大的心血。葉老一生從事語文教育和教材編寫工作，是著名的文章家和文體鑒賞家，他與夏丏尊、陳望道、朱自清等有關閱讀和寫作技法的探討曾在青少年讀者中間產生廣泛影響。葉老為文素以平易謹嚴著稱，說理透闢，語言凝練，可以說每篇皆是現代語體的典範之作。

導言
輯一性質：人生工具和發展心靈
1 小學國文教授的諸問題（節選）
2 對於小學作文教授之意見
3 新學制初級中學國語課程綱要(草案)
4 關於《初中國語教科書》的陳述
5 說話訓練（節選）——產生與發表的總樞紐
6 小學高級學生用《開明國語課本》編輯要旨
7 教育總目標與國文教材的取捨——《中學精讀文選》前言
8 思想—語言—文字
9 「良辰入奇懷」
10 讀《經典常談》
11 重印《經典常談》序
輯二任務：語文獨當之任
1 國文科之目的
2 關於《國文百八課》
3 國文教學的兩個基本觀念
4 略談學習國文
5 認識國文教學——《國文雜誌》發刊辭
6 中學國文教師
7 語言與文字
8 《國文教學》序
9 中學國文學習法(節選)
輯三閱讀：文字是一道橋樑
1 《精讀指導舉隅》前言
2 《略讀指導舉隅》前言
3 論國文精讀指導不只是逐句講解
4 國文隨談(節選)
5 文藝作品的鑒賞
6 讀《五代史·伶官傳敘
7 揣摩
8 小學高級學生用《開明國語課本》課後練習舉隅
9 《開明文言讀本》練習舉隅
10 《開明新編高級國文讀本》討論和練習舉隅
11 關於禁止讀小說(《給教師的信》之四)
輯四寫作：誠實的自己的話
1 誠實的自己的話——《作文論》節選之一
2 寫作的源頭——《作文論》節選之二
3 文章的組織——《作文論》節選之三
4 作自己要作的題目
5 《文章例話》序
6 文章例話(節選)
7 「通」與「不通」
8 「好」與「不好」
9 論寫作教學(節選)
10 寫作是極平常的事(節選)
11 談文章的修改
12 和教師談寫作
輯五方法：養成習慣和教為不教
1 「教師下水」
2 閱讀是寫作的基礎
3 評《讀和寫》，兼論讀和寫的關係
4 養成兩種好習慣——《學習國文的新路》序
5 語言和語言教育
6 文藝寫作必須依靠語言
7 關於編教材(節選)——跟江蘇農村教材編輯人員的講話
8 為了達到不需要教
9 語文教學二十韻
10 自力二十二韻
11 大力研究語文教學儘快改進語文教學(節選)
輯六師道：語文教師的素養和「本錢」
1 答曹承德(1959年11月17日)
2 答陳敬旭(1961年6月19日)
3 答×××(1961年7月)
4 答孫文才(1961年11月21日)
5 答孫文才(1962年1月4日)
6 答梁伯行(1962年7月23日)
7 答孫文才(1963年1月15日)
8 答王承輝(1963年1月22日)
9 答張自修(1963年7月27日)
10 答孫文才(1964年1月2日)
11 答滕萬林(1964年2月1日)
12 答朱泳焱(1964年7月15日)
13 答江亦多(1972年9月10 日)
14 答李業文(1973年3月19日)
15 答吳海發(1978年1月11日)
16 答田稼(1978年12月20日)
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