*完成訂單後正常情形下約兩周可抵台。 *本賣場提供之資訊僅供參考,以到貨標的為正確資訊。 印行年月:202407*若逾兩年請先於私訊洽詢存貨情況,謝謝。 台灣(台北市)在地出版社,每筆交易均開具統一發票,祝您中獎最高1000萬元。 書名:且讀且寫-語文教師的專業成長 ISBN:9787575800181 出版社:福建教育 著編譯者:匡雙林 頁數:262 所在地:中國大陸 *此為代購商品 書號:1679378 可大量預訂,請先連絡。 內容簡介 本書中,作者基於自己的生命體驗,暢談「閱讀的方法」「如何讀透一本書」「教師寫作從哪裡開始」等主題,既有獨特的理論歸納,又有旁徵博引的實例,也有自己的生動故事。這本書是有溫度、深度和廣度的表達和言說,對於廣大中小學語文教師而言,極具借鑒的價值。作者簡介 匡雙林,酷愛中西文學,尤嗜中國古典文學,兼涉心理學、人類學。 語文教師。教過十年高中、六年小學,偶爾客串初中。 寫古詩解讀的專題,寫作文教學的專欄,寫近現代教育家的故事,也寫教育敘事、教學論文、書評及散文。發表文章幾十萬字。出版過《紅樓教育學》。目錄 第一章 閱讀的方法1 影響我閱讀的書 2 影響我閱讀的方法 3 「一本書主義」 第二章 如何閱讀理論類書籍 1 從書法到讀書 2 第一階段:臨摹與認定作者的用意 3 第二階段:集字與抽出例證加以組織 4 第三階段:創作與延伸及加深所得結論 第三章 如何把一本書讀透 1 閱讀的重複意識 2 閱讀的輸出意識 3 閱讀的詮釋意識 4 閱讀的課程意識 5 閱讀的使用意識 第四章 教師寫作從哪裡開始 1 日記 2 讀書札記 3 書評 4 備課筆記 5 課例品析 6 影評 第五章 一節課的敘事研究點 1 文本解讀,佔有材料 2 教材解讀,直面學生 3 教學設計,尋求方法 4 課堂生成,不求完美 5 教后反思,全面完整 第六章 教育敘事寫作 1 教育敘事寫作的分類 2 教育敘事寫作的關鍵詞 3 教育敘事寫作的專業化 第七章 讀寫結合的體現:文本解讀(一) 1 幾個概念 2 文本解讀的方法 3 從題目入手 4 矛盾法 5 比較法 6 如何解讀翻譯文本 7 基於語文要素的文本細讀 第八章 讀寫結合的體現:文本解讀(二) 1 第一重境界:干磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風 2 第二重境界:男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州 3 第三重境界:莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行 第九章 如何錘鍊語感 1 四讀法 2 隨筆法 3 句讀法 4 讀「匯」法 5 評改法 6 換字法 7 猜讀法 坐待知音共論書(代後記) 詳細資料或其他書籍請至台灣高等教育出版社查詢,查後請於PChome商店街私訊告知ISBN或書號,我們即儘速上架。 |