病原生物學與免疫學實驗教程 (雙語版) 李國才 9787577211435 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:華中科技大學
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書名:病原生物學與免疫學實驗教程 (雙語版)
ISBN:9787577211435
出版社:華中科技大學
著編譯者:李國才
頁數:235
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1678495
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編輯推薦
本教材編寫中著力體現如下特色:1 形態學觀察,體現數碼互動實驗室等新技術新手段;2 接種培養,展望細菌自動接種、基於生化反應的自動鑒定系統和自動藥敏系統;3 病原的分子檢測,體現或展望基於抗原抗體檢測的自動化流水線,基於代謝產物檢測的質譜;以及基於核酸檢測的熒光定量(RT)或數字PCR等;4 驗證實驗體現科學性和體系性,綜合實驗體現探索性和創新性;5 教育理念,體現標本採集的科學性與倫理性、實驗過程及廢棄物處理的生物安全、動物實驗的動物倫理等課程思政和生物安全元素。

內容簡介
本書分為三篇共三十七個實驗。第一篇為免疫學基礎實驗,包括血清總補體溶血活性(CH50)的測定等七個實驗;第二篇為病原生物學基礎實驗,包括細菌的接種、培養與生化反應等二十二個實驗;第三篇為綜合性實驗,包括多克隆抗體的製備及效價測定等七個實驗。書後還有附錄和部分實驗結果的彩圖。所有內容均用中文和英文兩種語言編寫。
本書不僅可作為高等醫學院校臨床醫學、醫學檢驗技術、中西醫臨床醫學等專業的病原生物學與免疫學實驗教材,還可作為醫院、衛生防疫部門中從事病原生物學與免疫學工作的技術人員的參考書。

作者簡介
李國才,男,教授,博士研究生導師,揚州大學卓越課程C層次臨床微生物學檢驗(2022年)負責人;江蘇高校省級外國留學生英文授課精品課程病原生物學(2017年)負責人;江蘇省成人高等教育精品資源共享課程病原生物學與免疫學(2017年)負責人;揚州大學英語授課品牌課程病原生物學(2015年)負責人。

目錄

第一篇免疫學基礎實驗/1
實驗一血清總補體溶血活性(CH50)的測定/1
實驗二人外周血單個核細胞的分離/3
實驗三E花環形成試驗/5
實驗四中性粒細胞吞噬功能測定/7
實驗五雙向瓊脂擴散試驗/8
實驗六PCRSSP法檢測HLAA*02基因/9
實驗七利用SPA親和層析法分離純化IgG抗體/11
實驗八人血清總IgE檢測/12
第二篇病原生物學基礎實驗/14
實驗一細菌的生理/14
實驗二細菌分佈及外界因素對細菌的影響/19
實驗三細菌形態結構的檢查/22
實驗四化膿性球菌/24
實驗五腸道桿菌/26
實驗六厭氧性細菌/30
實驗七分枝桿菌/31
實驗八其他細菌/32
實驗九病毒/34
實驗十真菌/35
實驗十一內毒素檢測(鱟試驗)/37
實驗十二寄生關係及寄生蟲演化/40
實驗十三吸蟲/41
實驗十四絛蟲/44
實驗十五線蟲/46
實驗十六常見蠕蟲的檢驗方法/49
實驗十七阿米巴/55
實驗十八孢子蟲/57
實驗十九鞭毛蟲/60
實驗二十纖毛蟲/62
實驗二十一原蟲檢查方法/62
實驗二十二醫學節 肢動物/65
第三篇綜合性實驗/71
實驗一多克隆抗體的製備及效價測定/71
實驗二流式細胞術檢測小鼠脾臟T、B細胞的比例/73
實驗三呼吸道感染常見病原微生物的實驗室檢查/74
實驗四腸道桿菌的分離鑒定/78
實驗五泌尿生殖道感染常見病原微生物的實驗室檢查/82
實驗六皮膚創傷感染常見細菌的實驗室檢查/84
實驗七日本血吸蟲感染小鼠致病及免疫學診斷/86
Contents
Chapter 1Basic Experiments of Immunology/88
Experiment 1Measure of the 50% Haemolytic Complement (CH50) Activity of Serum/88
Experiment 2Isolation of Human Peripheral Blood Mononuclear Cells/91
Experiment 3Erosette Forming Test/92
Experiment 4Neutrophil Phagocytosis Test/95
Experiment 5Double Immunodiffusion Test/97
Experiment 6Detect the HLAA*02 Gene by PCRSSP/98
Experiment 7Purify IgG Antibody by SPA Affinity Chromatography/100
Experiment 8Detection of Total IgE in Human Serum/102
Chapter 2Basic Experiments of Pathogenic Biology/104
Experiment 1Physiology of Bacteria/104
Experiment 2The Distribution of Bacteria and the Effect of External Factors on Bacteria/112
Experiment 3Examination of Bacterial Morphology and Structure/116
Experiment 4Pyogenic Coccus/118
Experiment 5Enterobacteriaceae/122
Experiment 6Anaerobic bacteria/126
Experiment 7Mycobacterium/127
Experiment 8Other bacteria/129
Experiment 9Virus/132
Experiment 10Fungi/134
Experiment 11Test of Endotoxin (Limulus Amoebocyte Lysate Test)/136
Experiment 12Parasitic Relationships and Parasite Evolution/139
Experiment 13Trematode/140
Experiment 14Tapeworm/146
Experiment 15Nematode/148
Experiment 16Examination of Helminths/152
Experiment 17Amoeba/160
Experiment 18Sporozoa/163
Experiment 19Flagellates/166
Experiment 20Ciliates/168
Experiment 21Methods for Protozoa Diagnosis/169
Experiment 22Medical Arthropods/173
Chapter 3Comprehensive Experiment/175
Experiment 1Preparation and Titer Determination of Polyclonal Antibody/175
Experiment 2Measure the Ratio of T and B Cells in the Spleen by Flow Cytometry/177
Experiment 3Laboratory Examination of Common Pathogenic Microorganism of
Respiratory Tract Infection/179
Experiment 4Isolation and Identification of Enterobacteriaceae/184
Experiment 5Laboratory Examination of Common Pathogens of Genitourinary Tract Infection/190
Experiment 6Laboratory Examination of Common Bacteria in Skin Wound Infections/193
Experiment 7Pathogenic and Immunological Diagnosis of Mice Infected with
Schistosoma japonicum/196
附錄A常用染色液和試劑的配製/199
附錄B常用培養基的配製/201
Appendix APreparation of Common Staining Solution and Reagents/203
Appendix BPreparation of Common Culture Medium/205
部分實驗結果的彩圖/208
Color Figures of Some Experimental Results/208
參考文獻/225

前言/序言
病原生物學與免疫學實驗是重要的醫學實踐課程,也是醫學相關專業本科生必須掌握的專業基礎課程。實施雙語教學是我國高等教育國際化發展的必然趨勢。為了適應”新醫科”背景下卓越醫學人才培養新格局及教育教學改革和創新的需要,本書遵循實用性、科學性、啟發性和時代性的原則,將醫學免疫學、醫學微生物學和人體寄生蟲學的主要實驗內容整合,注重實驗技能的培養、專業知識和課程思政元素的融合,並以中英雙語的形式編寫,有助於醫學生掌握病原生物學和免疫學診斷的基本原理和相關實驗技能,提高科技英文水平。本書不僅可作為高等醫學院校臨床醫學、醫學檢驗技術、中西醫臨床醫學等專業學生的病原生物學與免疫學實驗教材,還可作為醫院、衛生防疫部門中從事病原生物學與免疫學工作的技術人員的參考書。
本教材的編寫和出版得到了揚州大學卓越本科課程建設工程項目(2022ZYKCC36)、揚州大學重點教材項目(201824)和揚州大學出版基金資助,我們對此表示衷心地感謝。
由於實驗教學仍處於不斷探索之中以及編者水平有限,書中不足之處在所難免,敬請廣大讀者提出寶貴意見。

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