東嶽教育論叢.第八輯徐繼存馮永剛 9787570130092 【台灣高等教育出版社】

Name: 東嶽教育論叢.第八輯 徐繼存 馮永剛 9787570130092 【台灣高等教育出版社】
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書名：東嶽教育論叢.第八輯
ISBN：9787570130092
出版社：山東教育
著編譯者：徐繼存馮永剛
頁數：192
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1673161
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內容簡介

本書遴選了教育學部5年來在教育哲學、德育原理、課程與教學、教師教育、教育信息化等領域最具代表性和影響力的專家學者的論文10餘篇。選編此書的主要目的有三：其一，便於與國內外學術界開展廣泛的學術交流，不斷提升教育學優勢特色學科的建設水準。其二，處於教學實踐一線的廣大教師，他們急需從理論上和歷史發展的角度了解當前改革實踐做法的「然與所以然」，從而提高自己的實踐理性。本文選可以較好地滿足這些教師的需要。其三，處於學習階段的教育各專業的本科生、研究生，在學習中缺少一種全面地、歷史地把握我國課程研究情況的思維和視野，往往出現在魚龍混雜的海量文獻中迷航的現象，本書作為精選的學習參考資料，可以對他們發揮積極的引領作用。

01 教育哲學
「以心言誠」與「從心解中」
——論于述勝《中庸通解》對《中庸》之「心」的發越 ◎周衛勇
教育：在記憶與希望之間
——以自我同一性的顯現為中心 ◎李長偉
新時代勞動教育的價值意蘊及其實現 ◎馮永剛師歡歡
02 德育原理
母親遭受家庭冷暴力對幼兒挑食的影響：親子衝突與幼兒消極情緒的鏈
式中介作用 ◎高健任晴郭曉峰劉澎劉娟
女生校園欺凌的意涵、成因及其防治 ◎馮永剛溫曉情
03 課程與教學
論教學偏見及其消減 ◎徐繼存
勞動課程育人的價值變遷、生成邏輯與實踐進路 ◎馮永剛溫曉情
全日制教育碩士研究生實踐教學模式的多元化探索 ◎王飛
構建基於課程標準的核心素養測評體系 ◎柳夕浪
04 教師教育
教師倫理身份的時代表徵及其價值實現 ◎車麗娜
「雙減」背景下教師教育生態系統模型構建 ◎張麗傅海倫
敘事教育法在師範生職業態度培養中的運用研究 ◎王紅艷陳向明
05 教育信息化
人工智慧時代教育學知識生產的轉型、危機與重構 ◎靖東閣
學習隱喻視角下網路學習空間轉型與升級研究 ◎吳磊吳思思范麗鵬

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