塑造成功的學生-學校、家庭與社區合作行動指南喬伊斯.愛潑斯坦 9787308247498 【台灣高等教育出版社】

Name: 塑造成功的學生-學校、家庭與社區合作行動指南 喬伊斯.愛潑斯坦 9787308247498 【台灣高等教育出版社】
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書名：塑造成功的學生-學校、家庭與社區合作行動指南
ISBN：9787308247498
出版社：浙江大學
著編譯者：喬伊斯.愛潑斯坦
頁數：504
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1668689
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內容簡介

本指南的第一、第二和第三章介紹了研究基礎、實踐案例和關於團隊合作的細節。第四章和第五章介紹了如何為各級學校的合作行動小組開設培訓班，併為小學提供了一些案例。第六章側重於改善初高中的合作機制。第七章指導學區、州和組織領導人加強他們對合作項目的了解和領導力。第八章展示了如何給予設計和發展系統的計劃以額外的關注，來達到特定的目標。在這裏，我們詳細介紹了如何制定和實施互動作業，以促進親子之間關於課堂作業的交流，以及如何組織中年級的志願者將藝術欣賞與學生的社會研究課程聯繫起來。第九章指導如何對合作方案和實踐過程開展評價。

作者簡介

周興平，江西上饒人，教育學博士，衢州學院教師教育學院副教授，浙江師範大學碩士生導師：主要研究方向為教師教育、教育政策、基礎教育等。擔任浙江省小學教師教育學會副秘書長、衢州市教育局教研室特聘教科員；主持教育部人文社科、浙江省高校人文重大攻關、浙江省高等教育十四五規劃教改等項目，發表各類研究論文15篇，被人大複印資料全文轉載3篇，出版專著1部；研究成果獲教育部第八屆高等學校科學研究優秀成果獎二等獎，重慶市社會科學優秀成果二等獎，衢州市哲學社會科學優秀成果獲獎等。

第一章綜合性合作框架
1 1 學校、家庭和社區合作：關愛我們共同的孩子
1 2 學校—社區的合作：小變化大不同
1 3 學校、家庭與社區合作促進學生髮展的研究綜述
第二章實踐研究：如何使用分類框架實現學校目標
2 1 使用六種類型參与改善學校合作氛圍和促進學生髮展
2 2 學校案例：優秀實踐案例分析
第三章組建合作行動小組的方法
3 1 合作行動小組(ATP)成功步驟
3 2 ATP工作的準備
3 3 ATP的成員是誰？
3 4 ATP學年內的第一次會議
3 5 ATP成員溝通的基本規則
3 6 ATP取得成功的基本要求
3 7 ATP團隊建設的年度評價
3 8 問與答：如何組建有效合作行動小組
第四章組織培訓
4 1 一日團隊培訓
4 2 年終表彰會
第五章為演示文稿和培訓準備材料
5 1 培訓材料和講義
5 2 培訓中的小組活動及其相關材料
第六章強化初高中學校教育的合作機制
6 1 促進初中高中家庭、學校和社區合作
6 2 高中階段家庭參与行為的影響及其預測
6 3 基於目標導向法制定中學合作計劃
第七章強化學區和州對合作的領導
7 1 學區領導人參與合作的工具
7 2 州領導人參與合作的工具
7 3 學區、機構和州領導人參與合作的工具
第八章家校合作課堂(TIPS)
8 1 家校合作課堂的互動式家庭作業
8 2 社會研究和藝術的家校合作課堂志願者服務
第九章合作項目的評價
9 1 學校、家庭和社區合作活動的評價
9 2 合作項目評價的關鍵要素

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