教育理論的實踐應用原理余清臣著 9787303295111 【台灣高等教育出版社】

Name: 教育理論的實踐應用原理 余清臣 著 9787303295111 【台灣高等教育出版社】
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書名：教育理論的實踐應用原理
ISBN：9787303295111
出版社：北京師範大學
著編譯者：余清臣/著
叢書名：教育原點叢書
頁數：277
所在地：中國大陸 *此為代購商品
書號：1668806
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內容簡介

本書是余清臣教授在教育理論的實踐應用方面多年深入思考和研究的成果，深入而系統地回答了教育理論的實踐價值、形態分類、評判標準以及實踐應用策略、途徑、能力基礎等問題。本書的主要章節有：導言教育理論的實踐價值問題；第一章教育理論的內涵與發展；第二章教育實踐的內涵與發展；第三章教育理論的實踐價值與實現途徑；第四章面向實踐應用的教育理論轉化；第五章教育理論實踐應用者的素養基礎；第六章面向實踐應用的教育理論研究創新；結語實踐價值視野下的教育理論發展。

作者簡介

余清臣，安徽阜陽人。現任北京師範大學教育學部副部長、教授，教育基本理論研究院院長。兼任中國教育學會中青年教育理論工作者分會副理事長、中國教育學會教育哲學研究分會秘書長。主要研究方向為教育基本理論與教育哲學，長期關注新時代教育學科體系建設、教育理論體系的時代發展、教育實踐的哲學解讀、價值觀教育等研究主題。主持國家社科基金項目等多個類別課題，出版《教育實踐的哲學》《權力關係與師生交往》等著作，先後獲第四屆明遠教育獎和第六屆全國教育科學研究優秀成果獎三等獎。

導言教育理論的實踐價值問題
一、「教育理論脫離實踐」的時代反思與核心問題
二、教育理論實踐價值的探索
三、教育理論實踐價值研究的核心議題與思路
第一章教育理論的內涵與發展
一、理論與教育理論的內涵
二、教育理論的歷史形態與評價標準
三、現代教育理論發展的實踐取向
第二章教育實踐的內涵與發展
一、教育實踐的內涵與現代特徵
二、教育實踐的要素與邏輯
三、教育實踐的核心領域與認識立場
四、教育實踐的技術化趨勢與限度。
第三章教育理論的實踐價值與實現途徑
一、教育理論的實踐價值體系與實現邏輯
二、教育理論實戰化的技術一藝術機制
三、基於性學諮詢的教育理論實戰應用
第四章面向實戲應用的教育理論轉化
一、面向實踐應用的救育理論實戰化改造思路
二、人性假設維度上的救育理論實戰化改造
三、通達救育實踐的救育理論話語轉化
四、面向實踐應用的救育理論語盲轉換
第五章教育理論實踐應用者的素養基礎
一、數育理論實踐應用者的救育理論理解力
二、數育理論實踐應用者的問題意識
三、教育理論實踐應用者的消費思維
四、教育理論實踐應用者的教育實踐目光與視野
五、教育理論實踐應用者的教育實踐判斷力
第六章面向實踐應用的教育理論研究創新
一、教育思辨研究的時代挑戰與創新
二、教育研究問題意識的反思與澄清
三、教育學概念創新的問題與機制
四、教育事件研究方法的邏輯探索
結語實踐價值視野下的教育理論發展
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