文以載道,教以傳道 侯順 9787522734095 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:中國社會科學
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書名:文以載道,教以傳道
ISBN:9787522734095
出版社:中國社會科學
著編譯者:侯順
頁數:164
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1668823
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內容簡介

本書從中華優秀傳統文化的內涵、時代特徵和價值意蘊等理論分析入手,調研分析了學校以校史文化、耕讀精神文化、科學家精神文化等引領人才培養的實踐,並在此基礎上闡發了對文以載道、教以傳道思想的理解。

作者簡介

侯順,女,1980年生,湖北省武漢市人,歷史學博士,華中農業大學馬克思主義學院老師。 主要從事文化遺產與文化產業、研究生教育等方面的研究,在《教育研究》《學位與研究生教育》《理論月刊》《深圳大學學報(人文社會科學版)》等期刊發表論文20餘篇;參編《新時代城市文化建設:武漢探索與實踐》(知識產權出版社2021年版)、《中國文化創新報告(2019)No 10》(社會科學文獻出版社2020年版)、《中國文化創新報告(2018)No 9》(社會科學文獻出版社2019年版)、《中國文化創新報告(2017)No 8》(社會科學文獻出版社2018年版)、《影視藝術教程》(華中師範大學出版社2014年版)、《武漢市文化創意產業發展報告》(社會科學文獻出版社出版2013年版)等;主持中國學位與研究生教育學會面上項目等課題9項。

目錄

第一章 中華優秀傳統文化概述
第一節 中華優秀傳統文化的基本內涵
第二節 中華優秀傳統文化的主要特徵
第三節 中華優秀傳統文化的「化人」與「育人」
第二章 中華優秀傳統文化的歷史傳承與當代價值
第一節 中華優秀傳統文化的歷史傳承
第二節 中華優秀傳統文化的當代價值
第三節 推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展
第三章 地方優秀傳統文化與高校拔尖創新人才培養
第一節 湖北省文化資源特色與價值
第二節 高校文化建設與拔尖創新人才培養
第三節 以教育家精神助推湖北高校文化育人
第四章 耕讀文化育人的理論研究與實踐案例
第一節 華中農業大學校史中的耕讀精神
第二節 耕讀文化育人的價值及實施困境
第三節 耕讀「四融合」培養體系構建與實踐
第五章 農業科學家精神育人的理論研究和實踐探索
第一節 農業科學家精神特質和育人價值
第二節 農業科學家精神育人瓶頸和策略
第三節 農業科學家精神育人的實踐探索
第六章 「知行合一」思想育人的理論與實踐
第一節 「知行合一」思想與其教育指引
第二節 產教融合協同培養研究生的現實困境
第三節 「四循環」人才培養模式的改革與實踐
主要參考文獻
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