大理石上的紋路 王姝著 9787577113234 【台灣高等教育出版社】

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物品所在地:中國大陸
原出版社:東北師範大學
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書名:大理石上的紋路
ISBN:9787577113234
出版社:東北師範大學
著編譯者:王姝著
叢書名:人文社會科學經典文庫
頁數:96頁
所在地:中國大陸 *此為代購商品
書號:1667944
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內容簡介

在認識論領域,經驗主義和理性主義的對立持續了24個世紀,從笛卡爾算起,也有400年了。經驗主義一直在近代科學中扮演著指導者角色,科學的巨大成就使經驗主義領地不斷擴大,甚至心理學研究都採用了實驗的方法。直到20世紀50年代,諾姆·喬姆斯基(Noam Chomsky)教授首倡的生成語法(Generative Grammar)的興起才使一直處於下風的理性主義認識論逐漸收復了一些領地。生成語法理論認為,嬰兒的大腦並非白板一塊,而是有一個遺傳來的普遍語法(Universal Grammar,簡稱UG)。這個UG使後天語言經驗成為可能,從而使兒童的語法習得成為可能。本書收集了來自正常兒童語言習得研究、菁兒手語習得研究、克里奧爾語研究、失語症研究等領域的數據,並用這些數據支持UG假說,從而論證了理性主義認識論的合理性。

作者簡介

王姝,畢業於吉林大學文學院,文學博士。現任職于吉林大學文學院,主要從事語言學及應用語言學、現代漢語語法學等方面的教學與研究工作。在語言學相關核心期刊上有多篇代表性論文發表。愛好收藏和繪畫,特別是西方古典美術。

目錄

第1章 引論
1 1 緣起
1 2 本書主旨
1 3 結構安排
第2章 近代認識論述評
2 1 理性主義的核心觀點及內部分歧
2 2 經驗主義的核心觀點及內部分歧
2 3 康德的認識論
2 4 小結
第3章 語法和語法學
3 1 什麼是語法?
3 2 語法學是如何可能的?
3 3 語法判斷:對象必須符合感覺(語感)
第4章 兒童語言習得
4 1 語言習得與語言學習
4 2 健全兒童習得母語事實數據
4 3 聽障兒童手語習得
第5章 轉換-生成語法對理性主義提供的支持
5 1 喬姆斯基簡介
5 2 轉換-生成語法的哲學基礎:喬姆斯基的哲學立場
5 3 普遍語法假說提出的學術背景
5 4 普遍語法存在的證據
5 5 小結
第6章 普遍語法的生理基礎
6 1 基於普遍語法的兩個推論
6 2 相關經驗數據
第7章 簡短的總結
參考文獻
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